学习目的：
氧气的用途1．理解氧气的主要物理性质。2
知道氧气具有氧化性。
3．掌握化合反响的特点并能利用该特点对反响的类型进展准确地判断。4．知道氧化反响有剧烈和缓慢之分，并能举出相应的反响实例。
一、预习学案
氧气吧！
1
每位同学均可参与展示〕
2、阅读课本p68，完成下表：
以上是对该气体性质的描绘。
【问题】气体的物理性质一般从〔〕、〔〕、〔〕、〔〕、〔〕五个方面描绘。补充
：三态变化：常温无气体降温加压变为_____的液体，继续降温，会变为______状_____的固体。
二、探究学习
1．观察演示实验，观察记录实验现象并分析。
小贴士：此方法通常用于氧气区别于其它气体的鉴别。1.小组分工，观察记录实验3-1和3-2现象，并按照操作、现象、结论的格式进展描绘。温馨提示：操作可以描绘为：将燃着的木条伸入盛有氧气的集气瓶内。
2.小组分工〔同上〕.完成填表
3-3 铁丝的燃烧
①为什么用火柴引燃？为什么将铁丝制成螺旋状？
②为什么要在集气瓶底部留少量的水？作用是什么？可否用其他物质交换？
交流研讨：
1、物质的燃烧与氧气有亲密的关系，我们又怎样解释物质在空气与氧气中燃烧的不同吗？
2、通过以上实验我们能发现这三个反响有什么共同特征？
反响物有      (一或多种)，生成物有      (一或多种)；
⑶上述三个反响都是化合反响，你能根据他们的共同点说出化合反响的概念吗？写在下面。
化合反响是的反响。
上述三个反响都是氧化反响发生的反响，能根据他们的共同点说出氧化反响的概念吗？写在下面。氧化反响是的反响。
氧化反响剧烈氧化：
缓慢氧化：、、、
三、氧气的用途
剧烈氧化：可用于、、
氧气
缓慢氧化：可用于、、
四、阅读P71知识视窗
五、做一做：
1．通常情况下，氧气是一种____________味的气体，其密度比空气的密度______，_____溶于水。在一定条件下，可液化成_________液体或固化成__________固体。
2．检验集气瓶中的气体是不是氧气时，应。
3．化合反响______〔填“一定〞或“不一定〞，下同〕是氧化反响，氧化反响_______是化合反响。4．以下关于燃烧现象的描绘，正确的选项是(    )
A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝的火焰  B．红磷在空气中燃烧发出蓝紫火焰
C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光  D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
5．以下对氧气性质的描绘，错误的选项是〔〕
A．通常情况下，氧气是一种无无味的气体B．氧气极易溶于水
C．氧气在低温高压时能变为液体或固体D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体
6．氧气的性质中，属于化学性质的是〔〕
A．密度比空气大B．能支持燃烧C．不易溶于水D．无无味7．可以使带火星的木条复燃的气体是〔〕
A．氧气B．空气C．二氧化碳D．水蒸气
8．以下物质在盛有氧气的集气瓶中反响，集气瓶底要预先留少量水或铺一层细沙的是〔〕
A．木炭B．红磷C．铝箔D．硫磺
9．以下变化中，属于化学变化的是〔〕
A．氧气在一定条件下变为淡蓝液体B．汽油挥发C．气体受热体积膨胀D．铝箔燃烧
10．以下变化中，不属于化学变化的是〔〕
A．钢铁生锈B．食物腐烂C．冰雪融化D．白磷自燃
11.以下物质在氧气中燃烧，生成黑固体物质的是(    )
A．铁丝        B．木炭        C．白磷          D．硫粉
12．〔如下列图装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的选项是：(    )
A．b导管连接供给氧气的钢瓶
B．a导管连接病人吸氧气的塑胶管
C．该装置可用来观察是否有氧气输出
D．该装置不能用来观察输出氧气的速度
之所以可以采用此装置，是利用了氧气性质〔物理/化学〕中性质。
13．在一定条件下以下反响都能发生，其中既属于化合反响有属于氧化反响的是(    )
A.葡萄糖+氧气→→锰酸钾+二氧化锰+氧气
C.镁+氧气→氧化镁
D.氢气+氮气→氨气