感悟家国情怀——统编版七年级下册综合实践活动《天下国家》
课前及课后作业设计
【作业内容】
一、课前作业
（一）分组
全班分为三个大组，每个大组内学生四人或五人分为一个小组，分成三个小组，选定组长。（二）大组组长抽取作业卡。
作业卡1作业名称爱国故事我来讲
作业要求
1.每个小组选择熟悉的一个著名爱国人物，利用报刊书籍或
网络，搜集该人物的爱国事迹。
2.各小组搜集的人物类型各不相同，如政治家、科学家、文
学家等。
3.搜集好资料后，小组内自选时间进行爱国人物故事会，选
拔出一位代表参加班级故事会。
作业卡2作业名称爱国诗词我来诵
作业要求
1.每个小组每位成员搜集一首爱国诗词。
2.各小组搜集的爱国诗词类型不同，如我国古代诗词、我国
现当代新诗、外国诗歌等。
3.搜集好诗词后，由各小组组长进行整理，汇编成册。
4.小组内推选一位同学参加班级爱国诗词朗读，朗诵时配上
合适的乐曲作为背景音乐。
作业卡3
作业名称爱国名言我来展
作业要求 1.每个小组每位成员搜集两句爱国名言。
2.各小组搜集的爱国名言类型不同，可按历史时期分类。
3.搜集好名言后，由各小组组长进行整理，汇编成册。
4.各小组采用不同的形式，如制作幻灯片、创作书法作品、制
作爱国名言卡等形式，准备向全班同学展示。
（三）各组依据活动要求完成课前活动作业案。1.天下国家·爱国故事我来讲
在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的人、事、物。咱们班将开展以“爱国·爱家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的作业。
【爱国故事·征集】
作业完成时间：周一-周三
小组
类型成员爱国故事名称讲故事评分1小组
政治家成员1成员2
成员3
成员4
2小组
科学家成员1成员2
成员3
成员4
3小组
文学家成员1成员2
成员3
成员4
【爱国故事·评选】
小组内进行爱国人物故事会，依据评价量表每组评选出一位“故事大王”。作业完成时间：周四、周五
爱国故事我来讲评价量表如下：
故事内容（50分）切合主题（10分）情节完整（20分）细节突出（20分）
表达能力（20分）口齿清晰、表达流畅（10分）
脱稿（10分）
表演技能（30分）
表演生动，配有适当的肢体动作（10分）感情丰富，精神饱满（10分）
仪态大方、体态自然（10分）
2.天下国家·爱国诗词我来诵
在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的人、事、物。咱们班将开展以“爱国·爱家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的作业。
【爱国诗词·征集】
作业完成时间：周一-周三
小组类型成员爱国诗词名称朗诵评分
1小组
中国古代诗词成员1成员2成员3成员4
2小组
中国现当代新诗成员1成员2成员3成员4
3小组外国诗歌成员1
成员2
成员3
成员4
【诗词朗诵·评选】
小组内进行爱国诗词朗诵，依据评价量表评选出“爱国诗词朗诵金话筒奖”1-2位。作业完成时间：周四、周五
爱国诗词我来诵评价量表如下：
朗诵内容（20分）切合主题（10分）
表达能力（60分）吐字清晰、声音宏亮（20分）
能正确把握诗歌节奏（20分）
脱稿（10分）
正确把握诗歌内容，表达诗歌情感（10分）
表演能力（20分）朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐（10分）
仪态大方、体态自然（10分）
知识卡
停连文法停顿、语法停顿、逻辑停顿、情感停顿。
朗诵过程中在意思延续或激情澎湃的地方，一气呵成重音把要强调的字词读得重一些，响一些
节奏在一定思想感情起伏的支配下，读出抑扬顿挫、轻重缓急
语气以情带声，以声传情
3.天下国家·爱国名言我来展
在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就
是爱这些与我们息息相关的人、事、物。咱们班将开展以“爱国·爱家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。
【爱国名言·征集】
完成时间：周一-周三
二、课后作业
必做题：
【活动我主持】假如你是本次活动的主持人，请为本次活动写一段开场白：
【活动我策划】你还能为本次活动增加哪些活动形式，请写出两条:
活动一：爱国故事会小组
类型成员爱国名言展示形式
1小组中国古代成员1成员2
成员3
成员4
2小组中国现当代成员1
成员2
成员3
成员4
3小组
外国成员1成员2
成员3
成员4
【爱国名言·展示】
各小组采用不同的形式，汇总制作展品，如制作幻灯片、创作书法作品、制作爱国名言卡等形式，向全班同学展示。
作业完成时间：周四、周五
爱国诗词我来诵评价量表如下：
优秀
切合主题、内容丰富、分类清晰、形式创意独特、制作精美良好
切合主题、内容充实、能分类、形式有创意、制作良好及格切合主题、内容充实、能分类、形式缺乏创意
发布评论