设计用意：大班幼儿正处于生长发育的关键时期，体育锻炼能使其躯体各部位器官、系统的功能和各类躯体素养和躯体活动能力取得全面、均衡的进展，使幼儿的体质不断增强。体育游戏作为一种激发幼儿踊跃性和制造性的手腕，其内容和形式与幼儿生理特点紧密联系，它的娱乐性和竞技性能够知足幼儿个性心理需要，它对幼儿生长发育、心身健康和良好行为适应养成起到踊跃作用。本次活动围绕“动物王国”主题，创设了“动物运动会”游戏情境，目的在与在游戏中帮忙幼儿了解几种小动物的特点，乐于仿照小动物的动作;集体参与集体竞赛活动，体验合作的愉快。为了达到这两个目标我第一组织小孩们对每种动作所擅长的运动项目进行讨论，总结出每种动物动作要领后，率领幼儿进行集体练习。然后让小孩们自己选择所喜爱的动物，可爱的小兔都是女小孩选择，选择小猴的小朋友刚开始只有两个，于是我告知他们: “这次运动会每一个竞赛项目都设一、二、三名。”听我这么一说从螃蟹队中走出了五六名小孩参加小猴爬竞赛。然后分角在轻松自由的游戏情景中练习，小孩们参与的踊跃性超级高。最后进行了竞赛，还对荣获第一名、第二名、第三名的小孩进行颁奖，小孩们玩得超级高兴。活动目标：1.学习快速侧步行走，动作的和谐性及快速反映能力取得进一步进展。2.能斗胆、踊跃选择扮演的小动物，彼此合作，一起完成游戏。3.能踊跃参加体育活动，养成锻炼躯体的良好适应。4.增进幼儿手脚和全身动作的和谐
性和灵活性。5.鼓舞幼儿踊跃参与游戏，体验游戏带来的欢乐。活动预备：垫子、平稳木、橡皮筋、沙袋假设干、动物头饰假设干活动进程：一、预备部份1.仿照小动物入场，做小动物仿照操。2.幼儿听信号快速反映走。 游戏“一、二、3”看谁反映快：听到1往左走，听到2往右走，听到3停住。游戏2—3遍。二、大体部份1.学习侧步行走。(1)请幼儿说一说什么小动物爱侧步走?请幼儿仿照“螃蟹侧行“的动作，其他幼儿观看。(2)请幼儿说一说该动作的动作要领，幼儿再次体验动作。(快思教师.教案网出处)(3)游戏：螃蟹一、二、3.2.游戏：小动物运动会。小动物在丛林里要举行“运粮”竞赛的运动会，螃蟹、小兔、小猴、小狗它们都来参加。它们要爬过草地，走过独木桥，钻过山洞，最后将粮食运到目的地。你们也想去参加吗?请幼儿选择自己扮演的动物。(1)交代游戏规那么。小朋友要学自己扮演的小动物走路的样子：螃蟹是侧步行走，小兔是跳，小猴是手脚着地爬，小狗是跑。小动物将粮食运到目的地后，赶紧拍第二个小朋友的手，第二个小朋友才能够动身。(2)教师示范，幼儿练习。(3)幼儿竞赛。(4)教师讲评。三、终止部份(1)幼儿分组进行腰背及下肢放松活动。(2)小动物们带着自己的食物回家。活动反思：这次活动目标的制定较为清楚适当，符合《纲要》的要求，而且目标大体完成，环节设计也层层递进，游戏中幼儿态度踊跃，情绪良好，在新授侧步行走时，教师亲自示范让幼儿把握正确的动作要领，接
着进行侧步行走专项竞赛，如此突出活动的重点，大部份小孩均能充分把握侧步行走的动作要领。另外，本次活动的预设目标是以小孩为本，让小孩选择自己喜爱的小动物进行扮演参加竞赛，这一环节中尊重小孩的个体不同和爱好爱好，让能力不同、水平不同的小孩都有一个选择权，知足小孩的不同需要同时遵循了小孩的“最近进展区”的原那么，可是若是能让幼儿互换一下自己扮演的小动物，而且用小动物们的动作、行动来表现每种动物的特点，通过扮演不同的小动物进行竞赛，取得成功的喜悦，或许更能激发他们参与体育活动的乐趣。 需改良的地方：1.热身活动时刻短，幼儿没有完全热身。在学习新的动作技术时，时刻较少，部份幼儿还未能正确把握动作要领，而游戏环节所花时刻较多，造成幼儿运动负荷过大。因此，尔后要注意把握好幼儿的运动量并多加注意平安问题。2.幼儿在练习时，教师需要依照幼儿的进展情形和需要，同时基于活动设计的目标，对幼儿的表达方式和技术技术给予适时、适当的支持和引导。
动物运动会