动物本领大
主要领域：科学
★ 活动目标：
1 能依据“跑”、“游”、“飞”的动物本领，对常见动物进行分类。
2 尝试将生活中的交通工具与动物的本领进行匹配，初步感受动物的本领之大。
★ 活动准备：
1 材料：
（1） 森林运动会背景图，小马、小鹿、狮子、老虎、小鱼、鸭子、海豚、鲨鱼、小鸟、老鹰、小燕子、蝴蝶的卡片各1张（背后粘有双面胶，可做胸饰）。
（2） 贴有小马、小鱼、小鸟图片的筐各1个。
动物运动会（3） 实物玩具：汽车、轮船、飞机。
2 幼儿经验：已阅读过图画书《我们的动物老师》，知道有的动物会跑，有的动物会游，有的动物会飞。
★ 活动过程：
一、 情境导入（引起幼儿兴趣）
引导语：（出示森林运动会的背景图）森林里要召开动物运动会啦！有跑步比赛、游泳比赛、飞行比赛！很多小动物都来参加了，一起来看看它们是谁！（逐一出示参加比赛的小动物图片）可是，它们不知道自己应该参加哪项比赛。
二、 想一想、说一说、分一分
1 教师进行分类示范。
引导语：小马有什么本领？它应该参加什么比赛？我们一起来学一学！小鱼呢？小鸟呢？
2 请幼儿依次说一说会跑的、会游的、会飞的其他动物。
引导语：你们觉得还有哪些动物也应该来参加这些比赛？
小结：你们说得真棒，原来动物都有不同的本领。
3 幼儿操作：自由挑选卡片，并根据卡片上的动物本领将其投放在森林背景图前的三个筐里（分别贴有小马、小鱼、小鸟图片）。
引导语：
●我们先请小马做跑步队的队长，请小鱼做游泳队的队长，请小鸟做飞行队的队长！
●请你挑一只小动物，学一学它走路的样子，然后帮助它选一选应该参加的比赛项目。
4 教师巡回指导，指导能力较弱的幼儿。
5 集体验证：小动物们参加的比赛都对了吗？
6 小结：你们真会动脑筋，不仅知道每个小动物的本领，还告诉它们应该参加什么比赛！谢谢你们哦！
三、 交通工具的本领
1 引出交通工具。
引导语：
●每个小动物都有自己的本领，有的会跑，有的会游，有的会飞。
●我们人类能像小马一样跑得很快吗？（不能。）那我们有什么好办法？（人类发明了汽车。）我们人类能像小鱼那样游吗？（可以，不过这个本领要去学习的。）
●我们能像小鸟一样在天空中飞吗？（不能，所以我们发明了飞机。）
2 小结：原来跑、游、飞的本领我们人类也有！
四、 角游戏——动物运动会
1 带幼儿到操场上，挑选胸饰，根据动物的本领分成跑步队、游泳队、飞行队。
2 分别进行三种比赛（每种比赛有不同的动作），鼓励参赛的幼儿，表扬获胜的幼儿。
3小结：我们动物宝宝们有的会在地上跑，有的会在空中飞，有的会在水里游，大家各有
各的本领，真了不起，给自己拍拍手吧！
★ 延伸活动：
1 投放动物相关的科学图画书或百科书，让幼儿进一步探索了解动物。
2在墙上布置跑步队、游泳队、飞行队的标识，幼儿可剪下或者绘画自己喜欢的动物图片贴在墙上加入相应的队伍。
3 家园共育：
建议家长在家中和孩子一起收看《动物世界》、《人与自然》，利用各种资源（图片、图书、网络）帮助幼儿丰富有关动物的知识，也可利用休息日带孩子到动物园去参观。
设计者  华东师范大学附属幼儿园  桑慧慧