小班科学可爱的小动物教案优秀3篇
小班科学可爱的小动物教案 篇一
    一、主题价值剖析：
    每年，幼儿园都会组织春游活动，动物园是必去的处所之一。在和爸爸妈妈、老师游玩动物园的进程，孩子们看到了很多的小动物，他们高兴极了，期间还和一些可恨的小动物作了间隔的接触。他们在春游回来之后的日子里，还在和错误们念叨着他们喜欢的小动物，这其间隐含了许多的教导价值，对于中班的幼儿来说，《可恶的动物》孩子是喜爱和感兴趣的。
    二：重点关注：
    1、情感与立场方面：
    （1） 体验爱好和【】亲热小动物的情绪。
    （2） 激发发现动物秘密的乐趣。
    2、认知方面：
    （1）懂得动物的基础特点跟有关生涯习惯。
    三：小主题目的分析：
    1、创设与动物的密切接触，培育幼儿爱好小动物的感情。
    2、体验和动物做朋友的情感。
    四：设计思路：
    本次系列活动是捉住在游玩动物园后的契机而设计的。是树立在老师对幼儿日常谈话焦点细心察看倾听的基本上发生的。中班幼儿跟着求知欲的增加，对动物十分的敏感和关注。他们可能并且愿意于通过各种渠道去收集材料，摸索动物的神秘。本次系列活动通过《动物的尾巴》《动物运动会》两次小活动在老师有意识地进行领导下，让幼儿重点来关注动物，重点在于激发幼儿探索动物秘密的兴致。
    五：准备工作：
    家园互动
    带孩子去动物园玩，视察动物的显明特征、收集小动物质料、图片、制造小动物等一系列活动，让幼儿对小动物的兴趣和关注。
    集体教养活动举例：（中班）
    活动一：动物的尾巴
    内容与要求：
    发现不同动物尾巴的不同特征，进一步了解动物尾巴的作用，休会发明动物尾巴机密的快活。
    活动重点：发现不同动物尾巴的不同特征以及它们的作用。
    运动难点：初步尝试根据动物尾巴的不同进行配对
    活动预备：
    1、课件（fiash）
    2、四幢房子、（里面藏有四只小动物，尾巴露在房子外面）
    3、常见的小动物的头饰若干、小动物的尾巴若干
    指点要点：
    一、引起兴趣
    小动物想和小朋友玩捉迷藏的游戏，都躲在了房子里，猜一猜他们是谁呢？
    二、猜猜（幼儿依据露在屋子外面的小动物的尾巴的特征进行猜想。）
    1、猜一猜躲在房子里面的小动物是谁呢？你是怎么知道的。？
    2、还有哪些动物的尾巴也是（大大尾巴、细细尾巴、短短尾巴、长长尾巴）的？
    3、小结：大多数的动物都是有尾巴的，不同的动物，它们的尾巴是不一样的。有的是短短的、有的是长长的、有的是大大的、有的是细细的。那么动物的这些尾巴有什么作用呢？
    三、看看说说
    1、看动画，发问动画中动物尾巴的用处。（老虎的尾巴是兵器，鱼的尾巴是方向盘，袋鼠妈妈的尾巴能够当支架）
    2、除了动画里这多少种动物的尾巴有用，有不小朋友知作别的动物的尾巴还有什么用？
    3、童谣：动物的尾巴
    4、小结：动物的尾巴岂但可以用来掩护自己，而且还可以帮助它们适应四周的环境，更好的生活在大天然里，尾巴的用途真大。我们应当维护它们。
    四、游戏：尾巴
    1、幼儿自在抉择胸饰扮演小动物
    2、幼儿尾巴
    五、延长活动
    幼儿彼此说说本人表演的小动物，它的尾巴是怎么的？
    活动二：动物运动会
    内容与请求：
    1．通过故事欣赏，了解动物的4种生活习性，激发幼儿探索动物秘密的兴趣。
    2．学说句式xxx，请你参加xx竞赛，好词好句；
    活动重点：能勇敢地交流与表白对4种动物的意识与懂得
    活动难点：句式的训练
    活动准备：多媒体
    领导要点：
    一．观赏故事《动物运动会》：
    引：前未几，昆虫朋友们开了运动会，这次动物友人们感到这样的运动会很好，能强健身材，于是他们也筹备进行一次活动会，让我们去看看，都有哪些动物朋友加入、
动物运动会    l 欣赏故事第一遍
    提问：
    1、 运动会一共有几个比赛名目？是什么？
    2、 都有哪些动物参加了运动会？
    3、 哪些动物不能参加哪些比赛项目？这是为什么呢？
    l 欣赏故事第二遍
    二．辅助动物朋友报名：
    师：实在今天还有良多动物朋友也来报名参加运动会，不外他们不晓得要参加4个项目中的哪个项目，你能帮助他们报名吗？
    l 幼儿电脑操作
    指导：请你一边送小动物，一边说：xxx，请你参加xx比赛
    l 体交流
    交换提问：
    1．你为什么要把赞助这个动物参加这个项目呢？
    2．田鸡到底可以参加哪些项目标比赛？为什么？
 
小班科学可爱的小动物教案 篇二
    教学目的：
    1.学习观察画面的内容，培养观察能力。
    2.能用几句话说出自己喜欢哪种小动物，为什么喜欢它。
    3.培养学生热爱自然、热爱动物的情趣。
    教学重难点：
    能用比较准确的词语表达要说的内容。
    教学课时：
    一课时
    教学过程：
    一、情境创设，激发兴趣。
    1.同学们，老师今天带你们去“动物园”看一看活泼、可爱的小动物。不过，这个“动物园”是我们自己拿来的图片、实物组成的。请同学们拿出准备好的小动物图片。
    问：你能把自己喜欢的小动物介绍给同学们吗？
    2.老师把准备好的'“金鱼”、“小鸟”实物拿出来，引导学生观察。问：金鱼、小鸟是什么样
的？你喜欢它们吗？为什么喜欢？
    小结：刚才，我们逛了“动物园”，看到了很多可爱的小动物。在我们语文书37页上，也准备了三幅小动物图。我们又去那里看看。