最新毕业论文答辩结论（优秀9篇）
毕业论文答辩结论篇一
各位老师：
上午好！
论文结论我叫魏某，是某某级某某班的学生，我的论文题目是《基于BOQ模式的首秦公司工程造价管理研究》。论文是在潘鹏程导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。
下面我将本论文设计的背景和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的背景和意义。
随我国经济体制转型，投资项目工程计价模式从传统定额计价模式逐渐转为工程量清单计价模式(billofqualtity，简写为BOQ)。传统模式编制的工程造价系社会平均价格，其指令性
较强，未能反映投资企业潜在实际消耗水平及其相应管理水平，在其中一种程度上不利于公平竞争。
首秦公司是首钢在实施搬迁调整战略中建设起来的宽厚板生产基地，实现铁、钢、坯、材全流程生产，坚持专精深强的发展定位。目前，在产品方面上生产的是等级较高质量较优的宽厚钢板，使用的领域也较广泛，涉及到造船业、建筑业、石油化工业、交通运输业、机械制造业和水利电力业等。
首秦公司在经济持续发展中不断壮大，然而，所使用的传统定额计价模式是以定额为依据的，是长期以来在计划经济的条件之下产生的量价合一的静态的、滞后的价格取定方法，无法反映出来当前经济条件之下的价格动态变化的实际情况。具体实践当中的情况一般是经验和水平各异的承包商依照价格方面信息滞后的统一定额，编制出来的不同项目的造价。这样无法真实客观的反映出承包商在不同项目、不同地点实际成本方面的各种差异。所以有必要实行同市场实际情况相互吻合的工程量清单计价模式。
首秦公司近三年来每年的工程投资约5000万元人民币，而仅现在的定额人工和实际人工的成本之间的差额达到了300多万人民币，这样巨大的差额推动了首秦公司采用工程量清单计
价模式的进程。
工程量清单计价模式为投标者提供一个平等竞争的条件，相同的工程量，企业根据自身的实力来填报不同的单价，符合商品交换的一般性原则。对于每一个投标人来说，计价所依赖的工程数量都是一样的，使得投标人之间的竞争完全属于价格的竞争，投标报价所反映初自身的技术能力和管理能力，也使得招标人的评标标准更加简单明确。概括起来，优点简述如下：
（1）有利于从政府定价转化到市场定价。
（2）有利于公平竞争。
（3）有利于风险合理分摊。
（4）有利于标底的管理和控制。
（5）有利于工程索赔的控制与合同价格的管理。
（6）有利于建设单位合理控制投资。
传统定额计价依据是统一定额，将建筑市场竞争中活跃价格因素固定化，遏制了市场的完全竞争。随着社会经济发展，反映市场价格水平、需求等方面信息严重滞后，定额项目与市场脱节，拟建工程预算形同虚设。
随着市场经济体制建立和不断完善，特别是我国入世后，传统定额计价模式出现越来越多弊端，已不适应我国市场经济发展，抑制了我国建设工程造价的发展。因此，我国工程造价管理体制势在必行。实行BOQ计价彻底替代定额计价模式。
BOQ计价实现量价分离，确定工程项目交易价格比较合理。基于BOQ计价招投标机制，程序简洁、客观公正，真正实现建筑市场阳光操作。推行BOQ计价模式不仅能有效规范建筑市场秩序、推进工程造价管理进程，也能有效的控制工程造价。
降低首秦公司工程造价是决定首秦公司建设项目成败的关键所在。工程量清单计价模式下首秦公司造价管理具有以下方面重要意义：
（1）以最少投入获取最大产出。目前的市场经济条件下，首秦公司对设备、材料的采购，管理和使用都必须要符合市场经济规律。必须按项目的投资规律，技术规律，经济规律等
客观规律组织投资，优化资源配置，才能降低成本达到以最少投入获取最大产出，取得较好经济效益。
（2）降低成本是首秦公司目前的最需要的。首秦公司以项目投资来更新技术、设备和其他方面。先进的设备和职工生产积极性的提高，才可能生产出高尖端的钢板。实现节能减排、增收节支的要求，这样才能使首秦公司获得最大的投资效益。
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
课题研究有以下部分内容组成：
（1）对BOQ计价模式及工程造价控制理论基础进行概况总结，说明了课题研究的一些具体情况。
（2）以首秦公司为例展开了研究，主要从BOQ计价模式下工程造价控制存在的问题进行分析。
（3）结合首秦公司的35MW发电机组项目，对BOQ计价模式下工程造价控制的实施和管理进行了实证应用研究。
最后，我想谈谈这篇论文存在的不足。
由于客观条件和自身理论知识、研究视野和实际研究水平的有限，在本研究中还存在很多的不足。
以上是我的答辩自述，请各位老师批评指导，谢谢！
毕业论文答辩结论篇二
尊敬的答辩委员会主席，各位答辩老师，早上好！
我是教育科学学院XX级教育学原理研究生XXX，我的毕业论文题目是《杜威的道德教育悖论思想研究》，我的论文是在XXX副教授的指导下完成的，论文从选题、收集资料、框架结构，XXX都给予了精心指导和大力帮助。下面，我分别从选题缘由、结构框架、研究中的不足做出简单陈述。
首先，谈一下选题缘由。我之所以选择这个题目，原因有三个。第一，我喜欢用逻辑学的方法思考教育问题。第二，我想在写论文的过程中多看一些国外大教育学家方面的书籍，
来充实自己的专业知识。最初在选择康德和杜威两个人中犹豫不决，最后还是选择了对我国教育影响比较大的美国教育家杜威作为研究对象。第四，我导师的研究方向是德育，对我指导起来可以得心应手。所以，我就把论文的题目选择为杜威的道德教育悖论思想研究。本课题的研究是对杜威道德教育思想研究的进一步完善。从逻辑学视角来剖析杜威道德教育思想中的悖论，有利于深化和扩展道德教育理论。
其次，谈一下论文结构。论文主要由导言、结语和五个章节，共七个部分组成。在导言部分，主要对论文的选题意义、概念界定、前人研究结果综述等试图进行全面的阐述说明。从第一章到第五章的五个章节是论文的主要部分。第一章主要从杜威的道德教育目的角度，以教育的社会中心论与儿童中心论为切入点，论证了杜威关于道德教育目的方面的悖论。第二章从杜威道德教育过程中的两个核心概念“权威”与“自由”进行杜威式解读，论述了杜威在解决权威与自由之间矛盾时，采用一种调和的方式解决，产生的悖论。第三章主要从杜威德育内容中的重要概念“经验”进行阐述，论证杜威把经验绝对化之后所产生的逻辑矛盾。第四章从杜威德育方法中的核心概念“兴趣”出发，论述了兴趣与训练、兴趣与义务中的悖论。第五章主要对杜威德育目的、过程、内容、方法中悖论进行小结和评述。结语部分是对全文的总结，也是对自己研究结论的概括与反思，指出自己研究中存在的困惑，并且
进一步论证了杜威道德教育思想悖论研究的意义。