篇一：2022年小学语文备课组学期工作总结
光阴荏苒，又一个充满挑战，富有收获的学期结束了。回顾本学期的教育教学工作，我们一年级语文备课组的每位教师都尽心尽职地在各自的岗位上，以课改和学校教学目标为指导，有序地进行课堂教学，为提高一年级语文教学质量而辛勤地工作着。现将本学期教研工作总结如下：
我们一年级语文组认真落实课题研究计划，强化教育教学常规，全面提高教学质量。通过学习、实践、研究，进一步在备课组中形成浓厚互助合作、团结奋进的良好氛围。
本学期初，组内的每个老师都结合各班学生情况制定好自己的教学计划。根据每个单元内容及时备课，探讨教学重难点，做好线上线下衔接方案，讨论后进生的转化问题，交流课堂教学的随感，写好教学补记，改进教法。
组里的每个教师根据本班后进生的实际情况量身定制补救方案，利用大课间个别辅导，因材施教。
为了把新的理念运用到教学中，落实到每一堂课中，我们在备课组活动中，认真学习新的教学理念，积极探讨。把学校教研活动与组内活动相结合，在别人的教法上结合自己班的学生进行教学研究探讨，认真反思，与大家共同进步，从而使学生的学习能力得到了全面提高，也提升了课堂教学效果。
有关春天的手抄报备课组的每个成员对期中考试和期末考试的试卷进行讨论分析，到了共性的漏洞以及共同讨论出补救措施，并由年级代表发言。
在日常工作中，组内教师积极研讨针对一年级学生出现的问题，尤其是学习习惯的问题，提出困惑，积极讨论。提出必须严格要求，训练到位，经常抓，抓经常。平时引导学生读书时必须做到心到、眼到、口到，做到字字过目。注重鼓励学生在生活中识字，帮助学生知识积累。尤其是写字习惯的培养，我们注重在写字课上，通过手把手的指导、老师的示范培养学生正确的握笔姿势和坐姿，力争使学生在每一本本子上字迹端正、书写美观。
虽然一年级的教学工作是繁琐的，但是我们年级组的每一位老师都能兢兢业业，而且也会一如既往地投入到工作中，继续培养学生良好的学习习惯，用爱心、耐心、贴心、专心、热心铸就学生的美好人生。
篇二：2022年小学语文备课组学期工作总结
绿野徘徊月，晴天断续云。燕飞犹个个，花落已纷纷。眼看清明将至，无限惬意的春天似乎要匆匆告别人间了。因为抗击疫情，我们仍在居家隔离中，停课不停学已经进入第七周，这样不断延续的线上学习，我们早已做好充分的准备。本周，学校克服困难，经过周密安排，将新学期的课本顺利发放到了学生手中，使学生的学习很大程度上从对电子产品的依赖中得到了解放，为预习新学期的知识带来了极大的便利。各年级语文备课组认真按照学校要求做好计划并逐步有序进行着，一边是既定的计划，一边在上级有关文件精神的指导下，不断拓宽的学习内容，稳中有变的学习形式为长期居家学习的学生带来了新的动力。一切的努力为迎接新学期的到来做好了准备。
为谁辛苦为谁甜
长达四十多天的线上学习，考验的是所有人的毅力和意志，在这场博弈中，唯有教师的坚持不懈，才有学生的百折不挠。语文组的教师绝大多数为班主任，既要关注德育工作安排与落实，又要及时发送学习任务，线上答疑解惑，细心监督完成，直到向科组报送人数后，还要批阅当天反馈的作业。一勾一圈尽显父母心，一赞一评诠释师者情。从来只见孩
童笑盈盈，哪有听闻师者汗淋淋。每天迎着朝露晨曦而起，披星戴月而眠，隔离中日夜兼程的劳累也许只有老师自己知道。师者父母心，桃李不言谢，我们不忘初心，默默坚守，直到花开花落，桃李满园。
为扎实有效推进“停课不停学”活动，各备课组长身兼数职，一头挑着自己的学生，一头挑着科组甚至是年级的工作。每天收集科组里的学习图片资料，汇报学习人数，一个班级一个文件夹，每天建立超过十个以上的文件夹，工作细致且繁杂，没有足够的耐心和细心，很难做到天天坚持完成，但是每一位组长都认真负责，默默承担着这鲜为人知的幕后工作。“不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”罗隐赞颂蜜蜂的勤劳忙碌，我们赞颂老师的无私奉献！
勇敢前行好少年
今年的春天，疫情让孩子们懂得了唯有科学防治才能战胜病毒，努力学好科学文化知识才能为国家为全人类的发展做出贡献。很多孩子读了钟南山院士的信，获得巨大的鼓舞，懂得了“用知识缝制铠甲”才能在明天披甲上阵的道理，在无数抗疫天使的感人故事感染下，他们的世界观、人生观和价值观将发生改变，稍微松懈的学习情绪又得到了调整。这得益于
学校德育处和语文组教师的共同配合，在疫情期间对学生进行身心健康教育。同时，随着新课本的发放，孩子们对学习的热情再次点燃，有规律的作息和有目标的学习又让我们看到了一个个勤奋好学的身影，他们不惧艰辛牢记学习使命，勇敢前行做中国好少年！
曼妙春光里，疫情将解除，盼望着的开学指日可待。没有人知道，我们的停课不停学，居然延迟到第七周，也没有人知道，我们的停课不停学，将要在什么时候画上圆满的句号，但是我们知道，在这条没有前人走过的路上，相信行走的前方总有久别重逢的暖，即便路途艰辛遥远，也会苦尽甘来，用希望点亮春天。只要牢记初心，不忘教书的使命，就会收获别样的精彩。
篇三：2022年小学语文备课组学期工作总结
岁月不居，时节如流，充实而忙碌的一学期像指尖的沙漏，记录着我们工作的点点滴滴。6月21日上午，西小语文组召开本学期备课组总结会议，对一学期工作进行梳理，总结方法和收获，更好地规划和展望下学期。
总结分享，齐步共进
一年级组抓住年段特点，以言说为专题，从强教学，垒好基础关；抓教研，探讨促思维；多维度，展言说能力三方面进行总结，梳理了本学期的优秀做法和多样活动，在活动中发展学生语文素养，成事中成人。
二年级组根据低段孩子爱想象、爱表达的特点，结合统编教材语文要素以及学校的节点事件，主要从云端言说，“语”你成长；借力课堂，言说有“法”；巧借沃土，言说不“熄”三方面提升学生的言说能力。
三年级组则以“双减”背景下的作业改革和促进学生言说能力为重点进行总结，他们“双减”下的作业更用心，言说能力的培养更丰富，抓住三年级复述这一语文要素，结合教材、活动、习作进行多种途径的探索，为学生提供了言说训练的舞台。
四年级组以《融情于文，以言说促成长》为主题展开分享，重点交流了聚焦言说主题的线上语文作业设计，他们结合课本上的诗歌专题，设计了走进现代诗、悟诗歌之美、读诗歌之韵、做特书签等一系列活动，让学生徜徉诗海。
五年级组紧扣学生言说能力培养目标，有序进行言说训练，结合阅读教学、口语交际、快
乐读书吧、综合性学习等内容，开展丰富的言说活动，让孩子乐于言说，善于言说，思维水平得到发展，表达能力得到提升。
六年级组在保障教学内容扎实落地的基础上，狠抓毕业总复习。主要的策略是抓好课堂教学主阵地，以扎实课堂常规和学习习惯为基础，以计划明晰复习方向，在教给学生学习方法的同时，不忘丰富学习生活，提升语文素养。
交流碰撞，相互学习
备课组长交流间隙，与会老师发表了自己现场学习的感悟，唐玉吉老师从六年级组学到了时刻关注学生的学习状态、心理疏导和学业质量之间的密切关系，即所谓的“磨刀不误砍柴工”。张凌云老师则结合三年级和五年级的做法提出了自己的思考，言说能力的培养要有年段特点，不光从书本出发寻言说训练点，还可结合班级、学校活动，身边小事等发掘言说契机。
组际交流使得此次总结会议碰撞出了思维的火花，相互学习与借鉴指引未来更好地工作。
点评提升，拨云见月
张丽娟副校长肯定了备课组长的总结图文并茂、有声有、有滋有味，将理论与案例相结合，心中有团队、眼里有学生。同时指出每个年段的能力点如何提升，还是要有序列性、梯度化的清晰目标，例如三年级的复述能力如何培养，就要细化到每个单元甚至每篇课文。
张校长还强调，假期是老师们充电学习的绝佳时期，我们要围绕新课标、学习任务、专项研究、现状问题等方面不断充实自己，对下一阶段的工作进行深入的思考。
水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而生灵光。此次备课组总结会议，我们相互学习、触发思考、引领改进，相信西小语文组能够继续凝心聚力，向阳而行。
篇四：2022年小学语文备课组学期工作总结
微风细雨轻拂面，香花薰草静沾衣。寒冬已过，暖春已来。再落几场春雨，再吹几天东风，再待几树繁花，最美人间四月天，重逢旧日好风光。但是，一场疫情，使我们的开学变得遥遥无期。停课不停学，我们已经进行到了第六周，在将近四十天的时间里，我们见证了学生责任感的增强和自主学习能力的提高，见证了亲子关系在学习中发挥的巨大作用，
也见证了在特殊时期学生心中热血沸腾的爱国情怀的燃烧。在这漫长的居家学习的过程中，我们师生经历着严峻的考验，面对学生的厌倦与懈怠，老师们及时叮嘱与鼓励；面对同事遇到的困难，老师们热情支持与帮助；彼此迷茫时，我们伸出双手，共渡难关。
满腔热忱话教学
千树栽，蘸水开，东风吹拂，十里情味浓。一场疫情将朝夕相处的老师分隔在了各自的家中，但是热情的春天抚慰着每一位居家独处的人，他们一样对工作、对教学充满着无比高涨的激情。每天围绕学习内容、学习重难点、试题检测等等展开交流，你出谋献策，我醍醐灌顶，别样的教学研讨转移了阵地，诚恳的态度，博大的胸怀显露了语文组教师良好的合作意识以及拼搏求进的精神风貌。
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