综合实践活动课:
《春天的叹息——环境与我们》教学设计
毛石镇中心小学 伍祖飞
一、 课题背景：环境与我们的生存息息相关。可是,在科技快速发展的现代社会里，环境污染却日趋严重，极大程度地影响着人类的生活。解决环境污染问题也成为人们关注的焦点。让小学生感受到环境被破坏后的不堪情形，树立环保意识，使之从小养成保护环境的良好习惯，并从中培养其实践自然、社会的能力。
二、 教学目的：通过教学实践活动，让学生感受到环境被破坏后对我们生活的不利影响，树立环保意识，懂得怎样保护环境,使之从小养成保护环境的良好习惯，并从中培养其实践自然、社会的能力。
四、 活动过程：分阶段进行
五、 活动准备：分小组进行子课题的研究
六、 活动中应注意的事项：（１）安全；（２）分工合理、明确；（３）小组内做到团结合作
第一课时
一、 激发兴趣，揭示课题
1、 你喜欢春季吗？你能背出描写春天的古诗吗？
（师对生的回答作出一定的评价，并给予表扬、鼓励）
2、 古代诗人笔下的春天的确很美。春天，小草青青，柳丝吐绿……到处生机勃勃。但是，在现代科技飞快发展的今天，各种污染环境的现象也随之产生。春天，也因此在改变着她原有的摸样。我们要进行实践探究的问题就是——（板书课题）
二、 分解课题，铺垫情感
１、对于这个课题，你有哪些想法，或者说你想了解些什么？
有关春天的手抄报
（教师紧扣环境污染的问题引导学生进行思考、交流讨论，并将学生的讨论结果逐一进行归纳整理板书）
２、我们可也把这个课题分解成大气污染、森林污染和水污染等三个子课题来进行研究。
三、深入了解，促进情感
１、大气污染
（1）、例举自然环境中大气污染的现象
（课件出示其图片）
（2）、讨论交流：大气污染给自然环境造成了哪些危害
２、森林污染
（1）、例举自然环境中森林污染的现象
（课件出示其图片）
（2）、讨论交流：森林污染给自然环境造成了哪些危害
（3）、课件出示森林污染危害的案例
３、水污染
（1）、例举自然环境中水污染的现象
（课件出示其图片）
（2）、讨论交流：水污染给自然环境造成了哪些危害
４、小结
四、联系实际，讨论交流，激发情感
１、说说你在生活中还发现了哪些污染或破坏人类生存环境的现象？
２、这些现象对我们人类造成了哪些危害？
３、这些现象是怎样造成的？
４、你有哪些解决的办法？
５、作为小学生，我们应该怎样来保护环境？
（校园环境、家庭环境、社会环境等）
五、设计方案，体验情感
１、我们要到社会或者大自然中去调查了解环境污染的情况，你想探究哪方面的污染现象？
２、设计出你的调查方案
（课件出示方案的相关内容，发给小组方案表，完善方案表里的内容）
３、讨论交流设计方案
六、总结评价，深化情感
七、作业布置:实践探究，释放情感
根据选择的子课题，每个小组到社会、自然环境中去进行调查探究环境污染或破坏的情况，并提出相应恰当的保护措施。
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