春天迈着风情万种的脚步款款而来。微微清风拂面来，书香盈盈充满园。美好的季节不可错过，成长的泥土，需要阅读的种子。为迎接4月“世界读书日”，我校将举行“芳华万卷 阅见春天”阅读节活动。具体方案如下：
一、阅读理念
苏霍姆林斯基说：“一个学校可以什么都没有，只要有了为教师和学生的精神成长而提供的图书，那就是教育。”高质量教育，从优质阅读开始。李吉银校长当属学校中的“阅读首席”，他率先垂范，抓紧时间在书海中畅游。他常常叮嘱老师们：“不读书，何以言！作为教书人，要首先做一个读书人。教师需要通过阅读好书来汲取养分和力量，需要经常阅读来实现自我修复、自主改造和自能升级。”在他的引领下，全校老师纷纷捧起书本，带着孩子们一起共读好书。儿童阅读得到大力推广。
二、活动目的
1.激发学生的阅读兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览
书的好习惯。
2.打破阅读边界，丰富活动，联动各学段、各学科，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等各方面素质的提高。
3.帮助学生在读书活动中敢于勇敢地去尝试去发现未知，对伟大的事物心怀敬畏，并在此过程中陶冶情操、获取真知、树立理想。
三、活动主题
有关春天的手抄报芳华万卷 阅见春天
四、活动时间
3月23日-4月23日
五、参加人员
******区校全体师生、家长
六、活动内容
（一）常规活动
【晨读】学生每天早晨进教室后（集体晨读课前）各自放声朗读课本中内容。
【课前诵读】课前准备的一分钟，教室里会自发地响起诵读的童声。
【午间阅读】每天午后，伴随着提示铃声，所有孩子都自觉拿出课外书，尽情泛舟书海，享受30分钟的午读时光。
【亲子共读】每天晚上家长陪伴孩子进行至少半小时的课外阅读（内容可以是推荐书目、国学经典、各自喜欢的书目等）。
【特场馆拓视野】近年来，育才小学西区校逐步完成了图书馆、中国家庭教育博物馆、共成长体验馆、慈善文化馆、航空科技馆、雕版印刷馆的基础建设，为大阅读活动的开展提供了优质的场地保障。这些场馆给学生营造了全面阅读的良好氛围，拓展了学生的阅读视野。
【阅读文化浸润心田】学校的走廊墙壁张贴有关读书的名言警句；楼梯拐角处摆放畅销图书；早晨进校时，广播台播放孩子们录制的好书推荐节目。
（二）全校活动
“春满园”读书节徽章设计大赛
对象：全校师生2.时间：3月23日-4月10日3.形式内容：设计体现阅读元素，富有创意、动感，图形清晰流畅、彩简明大方。
“春诵夏弦”育西诗词大会
对象：全校师生2.时间：3月各年级进行比赛3.形式内容： 低年级：看画猜诗 中年级：飞花令 高年级：诗词竞答 互动：九宫格/十二宫格猜诗，现场发书签。
“春和景明”书签制作大赛
对象：全校师生2.时间：2月-4月3.形式内容：以“春”为主题，选择合适的材料，制作书签，进行评比。
“春风沂水”寻书香家庭
对象：全校师生2.时间：3月23日-4月20日3.形式内容：选择优秀书香家庭代表进行家校共读美文，争做最美朗读者。
“春山如笑”寻读书博士
对象：全校师生2.时间：4月15日截止3.形式内容：
①22-23学年积极参加各科各类学科活动，要求低年级至少获得6张奖状，中年级至少获得5张奖状，高年级至少获得4张奖状。
②制作自荐海报（A3横版）：
姓名、班级、职务、阅读宣言、阅读方面的获奖历史、个人阅读量、个人阅读取向星状图等。
“春暖花开”寻书香集体
对象：全校师生2.时间：4月15日截止3.形式内容： 评选标准： ①图书角藏书充分，设计美观； ②午读时间读书氛围浓厚，阅读时间有保障； ③图书馆阅读质态高； ④班级有个性化阅读记录、活动。每个年级1个。
（三）年级活动
巧手画童书
对象：一年级2.时间：3月31日3.形式内容：选取喜欢的书籍情节，绘制一幅插画或连环画。
童心讲童话
对象：二年级2.时间：3月30日3.形式内容：整本书阅读《鼹鼠的月亮河》，讲文中精彩片段。代表教师上一节展示课。
（四）手拉手阅读推介活动
对象：三年级2.时间：4月7日3.形式内容： 【常规】选择适合一、二年级阅读的读物，点
对点进低年级进行推荐。 【现场】通过小品的形式推介全科阅读。
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