心理健康教育一年级电子备课教案
我喜欢的老师
教学主题
第4课 《我喜欢老师》
执教
教学目标
1.认知目标：通过情境故事、游戏活动，能了解不同学科的教师以及教师工作的辛劳。
2.过程方法目标：通过体验活动，了解自己喜欢的教师以及喜欢教师的原因。
3.情感态度目标：通过活动营造氛围，能感受到教师爱自己，自己也爱教师。
教学重点
能了解不同学科的教师以及教师工作的辛劳。
教学难点
了解自己喜欢的教师以及喜欢教师的原因。
教学准备
1.情境故事排练。
2.制作多媒体课件。
3.学生采访小组分配。
4.布置学生带彩笔。
活
动
过
程
课堂设计
修改案
1.热身导入(8分钟)。
(1)播放《我爱米兰》，学生跟着一起唱。提问：这首歌曲是为谁写的？听到这首歌让你想起了谁？
(2)请事先准备好的2位同学上台分别扮演数学老师和美术老师，请其他同学猜猜看他们演的是哪位老师，并说一说是怎么知道的。
(3)同学们，你们在学校认识了很多新老师，虽然每个老师教的课程不一样，但他们都很喜欢每一个学生，同学们喜欢他们吗？出示课题：“我喜欢老师”
[设计意图]老师们很喜欢一年级可爱的学生，但对于刚入学的新生来说，老师也是很陌生的。通过歌曲与角扮演，让刚入学的学生认识到，每一门学科的老师都很喜欢每一个学生。
2.体验活动(10分钟)。
(1)出示活动要求：画一画自己喜欢的老师，然后向同学们介绍他们，说出喜欢的原因。
活动前将学生分成4人一小组，交流时可先在4人小组内交流，然后推荐1人，在全班交流。
(2)小结：我们喜欢自己的老师，我们在新校园里要和老师一起学习生活，老师是我们的好朋友。
[设计意图]通过交流活动，帮助学生了解新老师，增进对老师的认识，激发学生喜欢老师的情感。
3.主题探究(10分钟)。
(1)课前分组采访老师，让老师谈谈一天的工作，学生做好采访记录。
(2)交流采访记录，说说自己的感受。
(3)小结：老师的工作各不相同，但为了学生的健康成长，他们不怕劳累，付出了很多的心血，我们要热爱老师。
[设计意图]通过采访活动，帮助学生了解老师一天的工作，体会老师为了学生的成长付出很多的心血，让学生理解老师，从而发自内心地关心老师，喜爱老师。
4.总结回顾(7分钟)。
(1)我们的老师有的温柔，有的幽默，有的严...虽然他们的性格不同，但是他们都同样地爱着我们，在成长的路上与我们同行，我们也要爱老师。爱老师不仅仅是说声“老师你好”，还包括其他一些内容，如认真学习勤努力、耐心倾听不插嘴、遵守纪律不淘气。
(2)读课本上的儿歌，并背诵。
[设计意图]采用儿歌对前面的活动进行小结，帮助学生形成对老师的正确认识，为建立良好的师生关系奠定基础。
课后延展
课外拓展(5分钟)。
让学生收集更多类似的故事，和爸爸妈妈一起读一读。并在班级里进行交流。
[设计意图]低年级学生喜欢听故事，在听故事的过程中了解名人尊师的行为。和爸爸妈妈一起读故事说感受，也营造了家庭尊师的氛围，学生生活在一个爱师、尊师的环境中，更有利于形成尊重老师、热爱老师的习惯。
板书设计
第4课 我喜欢老师
老师辛苦了
老师爱我  我爱老师
课堂观察
教学反思