[人物作文]我喜欢素描课作文（精选10篇）我喜欢素描课作文（精选10篇）
素描对我而言一直都是充满着无限吸引力的一项课程，我特别希望有朝一日我也能随
意的画出一副属于自己的素描画。而这个暑假里，我终于如愿以偿了，期待已久的素描课
终于成功的和我捆绑在了一起。
上课前，虽然我曾经也接受过美术的一些训练，但是素描毕竟对我来说还是陌生的，
我的心一直忐忑不安：素描老师凶吗？我能学好吗？……带着阵阵疑问，我大踏步走进了
素描画室。素描画室很有其宁静的特，各式各样的静物随意地摆放着，还有许多木画架
整齐地排列着，有的画架上还有没画完的作品，有的已经画完的……学生们也相当认真地
在一旁学习：有的在调，有的在思考，有的在观察……墙壁上也挂满了老师及学生们的
优秀作品。我就像刘姥姥进了大观园，兴致盎然的一个个看了个遍。
第一堂课，我认识了我的素描老师――顾老师，一个很和蔼也很温文尔雅的老师。顾
老师让我先学会削铅笔。我笨手笨脚的，光削铅笔就学了好一会，还不小心把手割破了，
不过我没有因为流血而退缩，反而越挫越勇，我觉得，越是这样我越要坚持下去。接下来，顾老师给我详细地讲解了许多关于素描的基础知识，于是就让我从排线开始。顾老师一丝
不苟地边做示范边说：“初学者画的素描一般都是线条构成的，横的，竖的，斜的，各种
方向，用的要灵活，一般是顺着结构，外加整体的线条。”不一会，示范图就活灵活现地
出现在我眼前。于是我也搬了凳子，把画板架在支架上，用素描纸固定，尝试用多种线条
组合从左向右或者从右向左，渐渐过度。没多久，我的正方体作品也顺利出来了，但是因
为我的排线不够细致，所以始终不够满意。顾老师看了我的作品，表扬了我，并且帮我进
行了少许修改，同时耐心地说：“在排线时，要避免线的两端深，中间浅，要力求线条均匀。”我听了若有所悟，接下来的由我自己修改，果不其然，比最初的协调了许多。看着
自己的第一幅素描作品，我的内心无比激动，同时也越来越有信心学下去了！
我喜欢上了素描，因为素描使我能完全陶醉其中，能迫切想领略线条与线条在变化中
融合成涓涓的的细流的`过程，并生动地想象物体的阴影折射转换成汹涌的波涛。虽然它
是单调乏味的，只存在黑白之间，却反映出大千世界的变化多端，而更重要的是锻炼了我
的耐心，细心！我会一如既往的走下去，学好素描！
今天放学后我去到魏老师那里学素描课。
上节课我画了基本型画出来，这节课我把最难的部分完善起来，有高光，低光，边跟
角处理好，刚开始的时候我角怎么都画不好，边不直，角不尖，正方体像大沙包，长方体
像大面包，软绵绵的。
后来经过我不断的修改，像个完整的正方体和长方体。不过在这中间还是有很多挫折，比如刚开始，我拿4b铅笔，描边一点一点的弄，再把角画直，还要把边融进背景里面去，真是手忙脚乱，修改好后，我再看，还有点像大沙包，心里想怎么样才能不想大沙包呢？
这时候，我突然看到我的笔尖磨得特别尖，我就一点一点的描，最后终于描出来，把长方
体正方体都画的特别好。
现在开始处理背景了，背景想画的立体也是有三个面处理，高光，背光，中间调。
分桌子跟墙体两个面，墙面可以深点，桌面可以浅点。我画了好半天，还用橡皮一遍一遍
的改，改了五六次才改出来。
上完这节课后，想想真不容易，做事一定要坚持不解，就能成功！我觉得我画的还是
很专业的。
我原本以为艺术离我很远，但是经历这件事后，我才恍然大悟：原来，艺术就在我的
身边。
又是一天欢乐的早晨，我拿着一张雪白的素描纸和几支削得尖尖的素描笔在去素描画
室的路上。
我到了画室看着其它同学正忙碌着，有的正拿着木板；有的正着能坐在中间，没有
任何遮挡物的好位子；有的正在耐心的削着素描铅笔，为上课做准备；还有的则坐在自己
的座位上，安静的等待着老师的到来……而我只是把雪白的素描纸轻轻地铺在木板上。这时，大家的欢笑声使整个画室都沸腾起来了。
“呀！老师来了。”整个画室立即安静了下来。我们全神贯注地看着老师，只见老师
把一个我们今天要画的物体放在桌上，以供同学们观察。接着老师又讲起了五大面和三大
调子。讲完后，我们便开始画素描了。首先我们先构图，于是我和同学们开始构图了。渐
渐地，画室里的沸腾声消失的无影无踪，只有铅笔在纸上摩擦的“刷刷刷”声，就像小宝
宝的哭声没有了，在妈妈的怀抱下恬恬地睡着了。过了一会儿，图形画好了，我仿佛听见
那张纸夸赞的对我说：“主人，你画得可真好呀！”
更难的画线条来了，也是这幅画好不好看的关键。我拿着素描笔开始画线条了，因掌
握不了抬笔的高度，所以经常画的线条十分粗，就像黑龙一样。
“啊！终于画完了。”我拿着自己得意的作品给老师看，老师像孙悟空一样有着火眼
金睛的本领，把错误一个个挖了出来。对画得好的地方表示赞扬，对画得不好的地方表示
鼓励，并细心讲解。我的老师真是和谒可亲呀！
放学后，我很开心，便不由自主唱起了自编的歌谣：太阳高空照，花儿微微笑，小草
绿衣裳，青蛙呱呱叫……
经过这件事我才发现，原来艺术并不是那样遥不可及，艺术也不是那么高不可攀……
其实艺术就在我们身边。
放暑假了，我特别高兴，因为我盼望已久的暑期绘画课终于快到了。
这天，我准备好了笔、纸出发去文化馆上课，一路上我唱着歌，心想素苗课到底是怎
样的呢？是怎样的老师教我呢？到了那里，我的心不禁紧张起来。一进教室，“哇，好洁白，好安静的教室啊！我叫起来。坐下不久又走进来一位神情严肃的老师，大约有40多岁，我猜他就是我们的素描老师了。他先帮我们放好要用的纸，又作了自我介绍。
接下来就开始上课了，老师教我们怎样握笔素描是铅笔的拿法去写字可是完全不一样，它用水平的握法，保持笔的稳定性，便于画线。我也按着老师的方法学，然后他让我们在
这张纸上练横线和竖线，我原以为很简单，可是后来试起来觉得好难不知道蔡老师是怎么
画出这么直的线段。
后来我慢慢有了感觉，直线越画越好，老师夸我是个接受能力强的孩子，可是我一听
这句话尾巴就飞到天上去了，俗话说：“骄傲使人落后，谦虚使人进步。”不到10分钟
我又被老师批评了。接着，老师让我们画上面放着的圆柱。我不到20分钟就画好了，可
惜有点脏，干净后给老师看，老师连连点头，我的心里非常高心。
不过素描可没这么简单，还要学习透视明暗等很多技巧，我相信通过自己的努力，我
一定能学好。
最近我迷上了画画，为了培养我的兴趣爱好，妈妈决定帮我报了素描班。
第一堂课，老师在桌子上摆了一个圆柱体和一个长方体，然后开始教我们如何去画图。“首先一个图形的位置要定好，画出来的图形还要有立体感，还要……”一句句关于画
图的知识听得我如醉如痴。十几分钟之后，老师终于告诉我们可以开始画了，我连忙拿起
笔在纸上迅速地画了起来，刷刷几下，一个“艺术品”就在我手中诞生了。虽然横不像横，竖不像竖，但在我眼中就是一个完美的“杰作”。说它是个圆柱体，却顶着一个大肚子，说它是个长方体，却凹凸不平。
可身后的老师在我欣赏自己“杰作”时却目不转睛地盯着我的画，再看了我几眼，说到：“握笔的姿势不对，要是不会抓笔是画不好的！”说完便教会了我如何抓笔，然后
坐在我的位子上，擦掉了我的“杰作”，教我画了起来，如何定位，如何描线条，如何画
明暗，老师画得可真好呀！位置定得不错，看起来也有立体感。
我照着老师的画把后面的长方体画了下来。虽然老师已经帮我画了一个，但我的长方
体的横还是有点偏斜，竖还是有点不直，最后画了十多次才勉强满意。
一堂简单的素描课就有如此的难度，要学好画画，不是那么容易的事情，以后一定要
认真听认真练才行呀！
自开学以来，我们只有第一个星期上过一次“第二课堂”的素描课。接下来的几个星
期就一直只能在美术教室外面徘徊，被这个钥匙眼挡在门外……
我们是多么想进入那个布满石膏体、石膏像的、并且充满了好闻的味道的素描房间啊！有些同学曾想翻窗而入，也有同学想用铅笔把那“可恶”的钥匙眼撬开，甚至想直接破门
而入的同学也不在少数，在他们进行愚蠢的试验后，最终全部宣告失败。
这几次，每到上课的时间，起先和我随行的同伴中，有人咒骂着退出了等待新契机的
行列，而剩下的人也纷纷表示：如果老师这次还不“驯服”那钥匙眼的话，那么……
最终，连“保守派”的领头雁――我也开始动摇了：老师以后到底会不会来了？他为
什么不来？他难道生病了？还是因为一些锁碎的小事暂时抽不开身呢？……
今天，我们依旧继续在门口等着，眼看着离下一节课的上课只剩下十分钟了，老师依
然迟迟没有到，我也终于按捺不住，决定要回教室了。
正当我们灰心丧气、无精打采地准备撤退时，突然看到气喘吁吁的老师！顿时我们欢
呼雀跃，就差磕个响头，喊一句：“吾师万岁万万岁了！”
哦，原来这“仨月等一回”也是有惊喜的哦！
以前我学儿童画的时总盼望着学素描，2月15日，我盼望的事终于实现了。舅舅要正式教我学习素描了，那天是我在学习生涯中最难忘的一天！
下午2点，我准时来到了舅舅的画室，我仔细地做好了各项准备工作。开始上课了，
我很认真地听着。今天学习的是画正方体，"画正方体首先要定出一个高点和一个低点，
再画出左右两条边。在物体中上方画一条横线，确定位置，再在横线上画出四个点，注意
点可不是随便画的哦！（舅舅便画给我们看）再用线把四个点连起来上半部分就画好了……"舅舅仔细讲解着画正方体的要领。听完之后我似懂非懂地点了点头。
"纸上谈兵"后，终于"上战场"了。我很兴奋，毕竟这是我第一次接触画板。在兴奋过
后我又有了麻烦，由于太心急了，直线总是画不好，所以我很恼火把一张纸擦破了。舅舅
走了过来，问："怎么回事？把纸都擦破了。""我画直线总是画不好，我很烦。""画画要
慢慢地练，不能心急，要知道心急吃不了热豆腐！"舅舅语重心长地说道。听了舅舅的一
番话，我心静下来，开始慢慢地画了起来。我画的越来越仔细，不久之后，我物体的形状
就画好了，接着，我又涂上了明暗，交给舅舅做了一些细腻的修改，这幅画就完成了！
虽然现在那幅画已经被弄脏了，但第一次学素描的经历却总不能从我的脑海中消失！
我们今天上素描课。老师先介绍了一下素描的基本知识，就叫我们画线条了。
老师说要把线条画得两头尖，我以为很好画，一定能画得很漂亮的。可是我按照老师
的握笔姿势，刚下第一笔，就觉得很别扭。我的注意力全在纸上，画得很仔细很仔细，结
果总是出差错。我看看我画的线条歪歪扭扭的，而且只有一头尖，有点急了。我问老师，
老师说：你太紧张了。大胆地画就行了，没有一个同学第一次画就画得很好看的。妈妈抓
起我的手摇啊摇，把我的手摇“软”了。我伸出食指和大拇指，夹住笔，剩下三个指头搁
在笔上，笔和要画的线条垂直。这样我放松了下来，拿起笔，在纸上“刷_刷”地画起来了。
画了一大堆看起来有点乱乱的线条，可我感觉真不错。接着老师让我们画正方体，我
也大胆地画，发现感觉越来越好了。
我喜欢的老师
今天，是星期六。而每个星期六的上午我都要去上兴趣班――素描课。
到了培训中心，已经有好几位小伙伴在教室里等候着老师来上课。趁时间还早，我
就和几位混的熟了的朋友一起做了游戏。不一会儿，王老师就来了。我们马上就到自己的
位置上坐好。王老师说：“今天，我们要画的是一个六凌柱，先请同学们观察一下这个六
凌柱，它有几个面组成的？然后，再从不同的角度看一下，尤其是它的阴影面。”我们就
按照老师的要求观察了一下。原来，因为光线的缘故，有的地方比较亮，有的地方比较暗淡，等一下，在画的时候就要特别的注意这些阴影面。观察好之后，我们就开始动笔画起
来了。我先勾勒出一个轮廓来，接着修改这个六凌柱，直到和实体模型很相似为止。最后，我就画阴影面了。光线比较亮的那一面就画得淡一点，光线比较暗的那一面就画得浓一点。我就这样勾画着。弄了好久，我才完成这幅作品。
望着我自己的作品，我发现我越来越有手感了，画得比以前好多了。
今天，是我这学期以来第一堂素描课，好期待啊！
我走进了教室，赵老师先对我们说：“素描是用一种颜的笔画得画，你们说对不对？”“不对！”我快速地回答到。“为什么呢？”“因为素描是用一种颜的笔画的，
但是如果笔的力度是一样的话就不是素描，素描力度是有轻有重的。”我回答着。“回答
的非常好，但是我们这节课不画画！”“那干什么？”有的同学就开始提问了。“先打好
基础。”“基础是练什么的？”看得出来同学们一脸疑惑。“画线条。”“不是吧，这么
简单还要练？”同学们都摆出一副无聊的样子。
但说总比做简单多了，同学们画得时候不是这有问题，就是那有问题。老师只好手把
手地教，我就在疯狂地练，练了满满一张纸，一点空白的地方都没有，手往上一摸，妈呀！都变成黑手指了，2B铅笔明显比其他铅笔短了一大截，最后老师夸我画得很好。
通过这件事情让我知道了只有把基础打好才能更上一层楼，不然只会做无用功。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。