文本一：砸缸的人
申平
1.哐啷！一声响亮，那口大缸便被砸破了。缸里流出来的，不仅是水，还有千古流传的故事。砸缸少年一举成名。
（第一段的作用）
①内容上，讲述历史上少年司马光砸缸的故事，并给予了高度评价。
②结构上，a引出小说的主角司马光，为下文老年司马光再次砸缸做铺垫。b与题目相呼应，结构完整
③效果上，吸引读者阅读兴趣。
2.多少年以后，那位少年已进入老年。在当年被称为西京的洛阳城里，在一处简陋的宅院前，他，又站在了一口缸前。
3.这是一口被金纸包裹得严严实实的大缸，是他的老管家背着他，同意人家安放在这里的。安放者什么也没说，只留下一张“门状（名片）”就走了。“门状”上的字也很简单：翰林学士王拱辰。（清代的纪昀，大官）送来的。
4.王拱辰，他当然知道。这人在仁宗皇帝时代和自己先后中进士，并因在殿试时勇敢说出考试题目他以前曾经做过，被赐“诚信状元”称号。后来曾出使契丹，以学识阻止战争。在神宗皇帝时代，他也和自己一样，因反对变法，受到王安石的排挤。
5.上午，王拱辰登门拜访，老管家也曾通报。那时候，他在地下室里正文思泉涌。听到王拱辰的名字，他犹豫了一下，但还是拒见了。一是他的确没工夫，二是他早就知道，现在的王拱辰已经不是过去的王拱辰了。（潜台词，司马光还是过去的司马光）听说他在洛阳最繁华的地段，一直在修建一座豪宅，光中堂就有三层楼高，巍峨壮丽。不怪人说“王家钻天，司马入地”。
司马光人物形象分析。
①沉着、冷静、机智。少年司马光砸缸救人。
②专心著书。王拱辰送缸，司马光拒见王拱辰。
③清正廉洁。老年司马光砸缸，自证清白。
6.现在，司马光绕着那口大缸，驴拉磨一样转了几圈，又伸手去撕被金纸包得紧紧的缸口。但是那金纸很厚，还在缸沿儿上箍了一道铜丝，把金纸绷得鼓面一样紧，人手根本抓不住。推一推，重如泰山，敲一敲，闷闷地没有声响。（缸里满满的东西）
7.这缸里到底装的是什么呢？
8.你去，给我一块石头来！或者，是一把锤子。他转头对老管家下达了命令。
9.但是老管家却没有动，他嗫喏了半天，终于鼓足勇气说：君实秀才，人家好心好意给你送来口风水缸，你要砸……不好吧？
10.不好？有什么不好？他鼓起眼睛问老管家。
11.这个是聚财的，老管家说，你看咱家，也太穷了吧。夫人有病，都没钱抓药了。
12.人穷不能志短、乱收东西，非君子之德也！再说，我也得知道这缸里装的是啥呀！
13.人家说了，十日后方可打开，否则就不灵验了。
王拱辰
14.以下几天，司马光的生活完全被门外那口大缸打乱了。以前他总是一更睡，五更起，直接到他那间地下室里去编修《资治通鉴》，可以说是心无旁骛。但是现在，那口缸却不断在他眼前晃来晃去。送缸人的用意，缸的内容，都开始让他
分心。
15.而且，自从这口缸安放到他家门口以后，前来拜访他的人不知为什么络绎不绝。
16.后来他接到京城一位朋友的密札，才知道自从哲宗皇帝继位之后，便由最信任他的高太后辅佐朝政，人们疯传，他即将奉旨进京去当宰相了。
17.怪不得……
18.五天以后，夫人不幸去世。也不知道一下子从哪里冒出来那么多人前来吊唁，而且人人都不空手。（对比，阿谀奉承，趋炎附势）悲伤之中的司马光让老管家把所有的礼品财物都登记造册，一点不动，然后他悄悄把自己家里仅有的五亩地典当了，开始为夫人准备后事。
19.出殡那天，路两边人山人海，有人竟然喊出了“司马相公”的口号来。
20.司马光分明感觉到，正有一口无形的大缸（抽象，舆论压力），铺天盖地向他的头上扣过来。这口缸比王拱辰放在他家门口那口缸（具体，财富）还要神秘，还要危险。这两口缸最后叠加在一起，悬在他的头上，直搞得满腹经纶的他六神无主，坐卧不安。他知道，他必须马上砸缸了。
21.但是全家上下没有一个人支持配合他。他想在院子里个铁器，或者一块石头，根本就不到。老管家，还有他的养子司马康，早已带人坚壁清野了。22.砸个缸，居然这么难，不然…..不行！这缸非砸不可。否则，我这一世英名，就要毁于一旦了。
23.凌晨，天刚微亮，官道上就有一个老者走走停停，寻寻觅觅。（幽默、风趣）最后，他怀抱一块石头，一步步走回自家门前，他气喘喘地把石头举起来，对着那口大缸用力砸去。
24.砰！第一下，竟然没有砸破。石头反弹，险些砸到他。啊，这缸难道真是铁缸？
25.管他！再砸！哐啷，缸破了……
26.天亮了，许多人聚在司马宅前看热闹。但见那口大缸里流出来的，果然是黄白细软之物。残缺的缸上还摆着一份礼单，写着一行大字：司马只要清白，钱财自来认领。（有删节）
文本二：司马光字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其中旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。其后京、洛间画以为图。（摘自《宋史·司马光传》）14．下列对文本相关内容和艺术特的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．开篇由少年司马光“砸缸”的“哐啷”声引入，极具吸引力；以“多少年以后，那位少年已进入老年”跨越时空，引出了主要人物老年“司马光”和核心事件“砸缸”。
B．管家背着司马光接收了王拱辰送的大缸，还说砸缸会破坏风水以阻止主人砸缸，可见，与司马光相比，管家是个更懂得官场规则的人。
C．这口摆在门口的大金缸，既与原来司马光小时候砸的水缸相衔接，又与此时此地司马光的清贫家境形成鲜明对照，情节设计非常巧妙。
D．两次砸缸，都是世间佳话，从不同角度展现了同一人物的性格形象：少年司马光富有爱心智慧、机智果敢，老年司马光清正廉洁、意志坚定。
15．关于文本一中的王拱辰这一人物，下列说法不正确的一项是（）A．突然送来一口“被金纸包裹得严严实实的大缸”，只留下名帖什么也不说，
王拱辰初次出现就充满着神秘彩。
B．“王家钻天”，王拱辰在洛阳最繁华地段修建豪宅，和他之前的光辉履历形成巨大反差，推动了情节向前发展。
C．王拱辰这一人物虽未直接出场，但其形象鲜明而丰满，且具有动态发展变化，属于文学作品中的“圆形人物”。
D．结尾彰显主题，照应了前文司马光让管家把礼品登记造册的情节，且凸显了王拱辰意图陷害司马光的险恶用心。
16．文本一中，“缸”的意蕴深刻丰富，请结合作品简要分析。
①金钱的诱惑以及内心贪婪的欲望。送来的满缸金银财宝，是为官者随时可能面临的诱惑；管家和家人都有动摇，可见欲望很难克制。21段、8-11段
②趋炎附势、逢迎攀附的庸俗风气。人们疯传司马光即将进京升职的消息，络绎不绝地来访，实则是攀附权贵的风气使然。20段
③未知的威胁和舆论的压力。面对生活中的不明情况，司马光感到惶惑不安。（意思对即可）20段
17．文本一作者借我们耳熟能详的历史故事“司马光砸缸”巧妙地展开想象，推陈出新，创作出了这篇“故事新编”小说。同样写了“砸缸”，主要人物同样具有中国传统美德，文本一为小说，文本二为正史，二者在艺术感染力上有怎样的不同？请结合作品比较分析。
一、叙事角度
二、人物塑造
三、语言特
答14．B.“与司马光相比，管家是个更懂得官场规则的人”理解错误。由文中“嗫喏了半天，终于鼓足勇气”“你看咱家，也太穷了吧。夫人有病，都没钱抓药了”等细节可知，管家是个忠于司马氏，一心为主人打算的人，并非出于维护官场规则去做事。故答案为：B。
15．D.“凸显了王拱辰意图陷害司马光的险恶用心”分析有误。由前文交待王拱辰在洛阳最繁华的地段修建巍峨壮丽的豪宅以及“王家钻天”可知，王拱辰送出厚礼主要是听闻了司马光即将回京任宰相而着意攀附，并非要陷害司马光。16．①金钱的诱惑以及内心贪婪的欲望。送来的满缸金银财宝，是为官者随时可能面临的诱惑；管家和家人都有动摇，可见欲望很难克制。
②趋炎附势、逢迎攀附的庸俗风气。人们疯传司马光即将进京升职的消息，络绎不绝地来访，实则是攀附权贵的风气使然。
③未知的威胁和舆论的压力。面对生活中的不明情况，司马光感到惶惑不安。（意思对即可）
17．①形象塑造上，文本一讲求艺术性和文学性，多种艺术手法塑造的人物形象立体丰满，如既写到司马光坚守节操，也写到他犹疑、纠结；文本二真实客观，以简笔勾勒人物，形象鲜明。
②叙事上，文本一以想象虚构故事，有铺垫伏笔，曲折生动，情节引人；文本二平铺直叙，简约明了。
③语言上，文本一生动传神，如写司马光的心理，贴合人物，入情入理；文本二简洁凝练，给读者留下想象空间。（意思对即可，其他答案合理亦可）