记金华的双龙洞教案学情分析这是记金华的双龙洞教案学情分析，是优秀的四年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习.记金华的双龙洞教案学情分析第1篇【教学理念】本着全面提高学生的语文素养的根本观念，凭借教材这把钥匙，以顺应学生的身心发育和生活经验的扩展，逐步培养学生凭借我国语言文字吸收经验表达情意的知识能力.〔叶圣陶语〕为学生的终身开展打下坚实的根底.【教学目标】１、知识能力：⑴能够揣摩语言文字，体会...

《记金华的双龙洞》第二课时教案一、导入新课 1、同学们，祖国处处风光无限，青山连绵起伏，大海碧波万顷，更有那些千姿百态的溶洞，它们就像童话世界中的迷宫，令人感到神秘奇妙。今天，让我们继续跟随叶圣陶爷爷去领略浙江金华双龙洞的奇景。齐读课题2、通过上节课的学习，我们已经知道了作者的游览路线，谁来说一说？  师板书：3、一路上山花绚烂，流水淙淙，不知不觉中，我们已经来到了洞口。1、点击图片，...

教学要求1.了解金华的双龙洞的特点,感受大自然的壮观。2.会认、会写本课生字。正确读写“浙江、油桐、拥挤、孔隙、仰卧、臀部”等词语。3.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。能复述“双龙洞”的景象。能领悟按游览顺序来叙述的写作方法。重点难点1.了解内洞、外洞的特点以及作者是怎样由外洞进入内洞的。2.学习按游览顺序记叙的方式和运用恰当的词句描绘事物和表达思想感情。教学课时两课时记金华双龙洞3　记金华...

小学课文《记金华的双龙洞》教学设计小学课文《记金华的双龙洞》教学设计模板教学目标1．通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。2．了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。3．学习本课生字、新词，理解重点词语。4．有感情地朗读课文。背诵课文第5自然段。教学重点1．了解外洞、内洞的特点以及怎样由外洞进入内洞。2．理清课文的条理，练习给课文编提纲。教学难点理清课文的条理，练习给课文编提纲。...

四年级语文下册《记金华的双龙洞》知识复习1.读准音一簇簇（cù）突兀（tū wù）  蜿蜒（wān yán）2.写好字聚集  气势    拥挤  脚跟    移动    观赏石笋  挤压    浙江  杜鹃    狭窄  &n...

人教版语文小学四年级下册3记金华的双龙洞   人教版语文小学四年级下册第3课《记金华的双龙洞》情融于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。我们在此整理了人教版语文小学四年级下册第3课《记金华的双龙洞》，供大家参阅，期望大家在阅读流程中有所收获!   人教版语文小学四年级下册第3课《记金华的双龙洞》原文   4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞...

记金华双龙洞仿写记金华的双龙洞作文400字啊！今天真是太冷了！昨天，下了一夜的雪，早上拉开窗帘，哇！树上、屋顶上、马路上、汽车上都铺上了一层厚厚的白雪，整个京城变成了银装素裹的世界，我不禁打了一个寒颤，便把自己包裹得像个“粽子”，羽绒服、棉帽、手套、围巾，一样不少，全副武装后，准备去上学。一出门，刺骨的寒风呼呼的吹着，偶尔还会有顽皮的小雪花纷纷扬扬地落下来，像跳舞似的，不停地打在我的脸上，凉凉的。...

苏教版六年级下册《记金华的双龙洞》评课稿金华是一个充满历史和文化底蕴的城市，双龙洞则是金华市的一处著名景点。本文将以苏教版六年级下册的课文《记金华的双龙洞》为基础，对该课文进行评课。将重点从教材内容的完整性、教学目标的明确性以及教学方法的多样性等方面进行分析和评价。一、教材内容的完整性《记金华的双龙洞》是苏教版六年级下册的一篇课文，通过对金华市双龙洞的介绍，让学生们了解到了双龙洞的历史、地理位置和...

17记金华的双龙洞第一课时教案一、学情分析本篇课文记叙了作者游览双龙洞的经历，学生在学习中可以领略我国山河的优美。在教学中，要引导学生了解课文的写作顺序，加强概括能力，并在初步学习中把握生字词的学习。二、教学目标.有感情地朗读课文，了解课文内容。感受大自然的奇观。1.认读“浙、簇”等6个生字，会写“浙、罗”等15个生字，积累词语。三、重点难点【教学重点】检查预习，正确书写生字。整体把握课文内容，初...

17记金华的双龙洞课堂笔记    篇一：    标题:《记金华的双龙洞》课堂笔记    正文:    《记金华的双龙洞》是一篇科普散文，介绍了浙江省金华市境内的双龙洞的主要特点。以下是课堂笔记的主要内容:    1. 双龙洞得名：文章开头介绍了双龙洞的得名，源于洞口两侧各有一条石龙，每天早上 8 点...

小学语文四年级下册《记金华的双龙洞》课堂笔记今天，我们学习了小学语文四年级下册的《记金华的双龙洞》一课，笔者在认真听讲和思考的基础上，为大家整理出了本节课的课堂笔记，希望能给同学们带来帮助。一、课文梗概1. 双龙洞：位于浙江省金华市东北20公里处，是一处溶洞景区，因洞内有两条较大的龙形石柱而得名。2. 双龙洞的奇景：洞内景观壮丽，流水潺潺、钟乳石像花似锦，令人叹为观止。记金华双龙洞3. 非凡的形成...

四年级语文《记金华的双龙洞》评课稿四年级语文《记金华的双龙洞》评课稿  《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生的一篇游记，也是一篇典型的游记类散文，语言虽然直白，但是条理十分清晰，描写具体生动。主要描写了“外洞、孔隙、内洞景物”的特点。在教学时，陈老师引导学生朗读感悟课文，把握孔隙窄小的特点。  一、充分抓住了课文的主线。  这是一篇游记，游览顺序是文章的主线。在教学时，陈老...

《17记金华的双龙洞》第一课时教学设计一、教学目标1.认识“浙、簇”等6个生字，会写“浙、罗”等15个字，正确读写“浙江、罗店”等17个词语。2.朗读课文，理清作者游双龙洞的顺序，画出路线图，体会路上景的特点。3.学习按游览顺序进行叙述的写作方法，体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。二、教学重点1.理清作者游双龙洞的顺序。2.学习按游览顺序进行叙述的写作方法，体会作者是怎样把孔隙的狭...

《记金华的双龙洞》词语解释 【盘曲】盘旋曲折。例句：这棵树的枝干盘曲而上，很有意思。【映山红】杜鹃花。【明艳】明亮鲜艳。例句：公园里，花红柳绿，一片明艳。【气势】人或事物表现出来的力量和态势，本课指山高大宏伟的样子。【时而】有时候。【突兀】（山）高高耸立。【森郁】形容树木茂盛繁密。【蜿蜒】弯弯曲曲。例句：长城蜿蜒在崇山峻岭之中。【名目】事物的名称。【颜各异】颜很多，各不相同。【观赏】观看欣赏。...

记金华的双龙洞精品教案十教学    教学要求：    1.通过语言文字了解金龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱，培养学生的想象能力。    2.了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。    3.学习课文生字新词。    4.有感情地朗读课文。    教学重点：  &nb...

《记金华的双龙洞》第二课时教学设计知识目标：1.能正确，流利，有感情地朗读课文。能力目标：1.理清作者游双龙洞的顺序，了解按游览先后顺序写景的方法。2.感受双龙洞各处景物的特点，学习作者将直观描写和真实感受相结合，突出孔隙特点的写法。情感态度目标：引导学生观察自然，留心身边的美，激发学生热爱祖国秀丽山河的思想感情。教学重难点:感受双龙洞各处景物的特点，学习作者将直观描写和真实感受相结合，突出孔隙特...

教学目的：了解双龙洞的游览顺序，景象的奇异。渗透游记类课文的学法。能：思考、表达和搜集材料的能力。运用有关课外材料理解课文内容的能力。培养学生依据课文内容，搜集材料、丰富课外知识的习惯。从而激发学生热爱大自然的情感和对喀斯特地貌的兴趣。教学重点：体会金华双龙洞景象的奇异。教学难点：孔隙的描写。游记类课文的学法。教学过程一、导入：今天我们继续学习《记金华的双龙洞》。齐读课题。过渡：我们一同随着叶圣陶...

　●　重点词语  臀部：人体后部两股上端和腰相接近的部分。  蜿蜒：原指蛇类爬行的样子。课文指洞顶上的石龙弯弯曲曲的样子。  明艳：本课指明亮鲜艳的彩。  孔隙：原指小的裂缝。本课指能通过一条小船的小洞。  时而：副词。表示不定时地重复发生，有时候。  盘曲而上：盘曲，曲折环绕。课文指公路在山边盘旋，绕着圈儿通到山上。  突兀...

《记金华的双龙洞》是义务教育课程标准试验教科书语文四年级下册第一组的第二篇精读课文。本组教材围绕“祖国的大好河山”这一专题编排了四篇课文。编排这组教材的目的是：学习作者以他们独特的感受，用优美的语言，描绘出大自然令人神往的景观；学习课文用准确、生动、鲜明的语言，来增强文章的表现力，使人如临其境，如闻其声，仔细咀嚼，回味无穷。记金华双龙洞本文是叶圣陶先生早年写的一篇游记，作者按游览的先后顺序记叙。文...

记金华的双龙洞预习解析●重点生字浙：zhè 〔浙江〕a.古水名，今中国钱塘江及其上流的总称。亦称“渐江”、“之江”、“曲江”;记金华双龙洞b.省名，位于中国东部。笔画数：10；部首：氵造句：浙江是叔叔的故乡。罗：羅luó捕鸟的网：罗网。张网捕捉：罗掘用网捕麻雀，挖掘老鼠洞粮食。喻用尽办法筹措款项。门可罗雀形容门庭冷落。搜集，招致，包括：罗捕。罗致招请人才。网罗。包罗。罗织罪名虚构罪名，陷害无辜。...

记金华的双龙洞主要内容一句话中国浙江省金华市双龙洞是一座历史悠久的岩溶景区，以其独特的自然风光和人文景观吸引了众多游客。以下是双龙洞的主要内容：一、概述双龙洞位于义乌市城北50公里处，地处山区，海拔高度约为500米左右。它是一座以石钟乳洞、石柱、钟乳石和岩画为主要景观的岩溶景区，也是中国国家地质公园，保护地总面积近30平方公里。二、自然景观1. 石钟乳洞：双龙洞最大的特就是其石钟乳洞，它有着各种...

记金华的双龙洞第一课时教学设计这是记金华的双龙洞第一课时教学设计，是优秀的四年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习。记金华的双龙洞第一课时教学设计第1篇  一、教材分析  （一）主要内容  这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞。  （二）中心思想  在游...

部编版语文四年级下册记金华的双龙洞教案(推荐3篇)部编版语文四年级下册记金华的双龙洞教案【第1篇】教学目标  1、通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱  2、了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲  3、学习本课生字、新词，理解重点词语  4、有感情地朗读课文 背诵课文第5自然段  教学重点  1、了解外洞、内洞的特点以...

记金华的双龙洞评课稿记金华的双龙洞评课稿篇一：六年级语文《记金华的双龙洞》评课稿六年级语文《记金华的双龙洞》评课稿六年级语文《记金华的双龙洞》评课稿因为流感，六（3）班的学生放假了，邀请南飞的雁到我们六（5）班上了一堂教研课。看得出，南飞的雁作了较为充分的准备，课堂上也很有激情，学生的学习积极性很高，师生之间的配合非常自然、流畅。听课以后，大家都很高兴。尤其是我们六（5）班的孩子又拥有了一堂幸福语...

4.记金华的双龙洞一、字音：漆（qī）黑  膝（xī）盖  系（jì）着 盘曲（qū）而上  蜿（wān）蜒二、《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶，代表作有长篇小说《倪焕之》，童话《稻草人》。三、课文是一篇游记，按照游览的顺序依次描写了路上、洞口、记金华双龙洞外洞、孔隙、内洞、出洞的情景。四、课文除了游览的顺序这条线索外，泉水流经的路线是一条暗藏的线索。这样明暗两条线索，...

《记金华的双龙洞》精品教案（第一课时）▶教学目标1.认识“浙、簇”等6个生字，会写“浙、罗”等15个字，正确读写“浙江、罗店”等17个词语。2.朗读课文，理清作者游双龙洞的顺序，画出路线图，体会路上景的特点。3.学习按游览顺序进行叙述的写作方法，体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。▶教学重点1.理清作者游双龙洞的顺序。2.学习按游览顺序进行叙述的写作方法，体会作者是怎样把孔隙的狭小和...

四 年级下册第 3 课《记金华的双龙洞》预习提纲（或学案）  学校：              班级：              姓名：一、字词初探（一）正确流利地朗读课文。(评价标准1.声音洪亮。2.不添字或漏字。3、停顿恰当。)自我评价：&nb...