人教版四年级下册《记金华的双龙洞》第一课时教学设计教学目标：1.理解孔隙、内洞的特点。感受金华双龙洞自然景观的美丽奇特，激发学生热爱大自 然的情趣。2.了解作者按游览顺序记叙的表达方式，并体会、运用作者将见闻和感受结合，通过 准确的用词把事物写得具体形象的表现手法。3.认读生字新词，学习写“蜿蜒”。教学重点：学习按游览顺序的方式，感受孔隙窄小和内洞黑大奇的特点。教学的难点：指导学生把自己游览的感觉...

Dual Dragon Caves Tour金华双龙洞：奇观异景On any visit to this place, JH, Dual Dragon Caves is a must-see hot spot, which is situated about 18KM almost due north of town.来金华，双龙洞都是一个必到的热门旅行地，它位于几乎在城区正北18公里左右的地方。...

A．B．C．D．第五单元检测卷、下列加点字的读音完全正确的一项是荷花镶．边石笋hé)xi āng)yán)sǔn)负荷．（hè）刹．那（shà）记金华双龙洞漆．黑（xī）一簇．（cù）） 石钟乳． （r ǔ）时而窄．（zhǎi ）系．着绳子（ j ì）走了一转．（zhuǎn）、读拼音，写字词三、下列词语搭配不正确的一项是（...

第五单元学习目标本单元是习作单元，以“妙笔写美景，巧手著奇观”为主题，并围绕这一主题编排了《海上日出》《记金华的双龙洞》2篇课文。这2篇课文都是按一定的顺序来描写景物的。《海上日出》按日出前、日出时、日出后的顺序展示了日出这一伟大奇观。《记金华的双龙洞》按路上、洞口、外洞、内洞、出洞的顺序记叙了作者游览金华双龙洞的所见所闻。单元语文要素在课文中的梯度序列内容课时教学目标海上日出21.认识10个生字...

小记者探险：探访金华双龙洞今天，我们小记者们来到了金华市区附近的一个古镇，这个古镇以双龙洞而著名。我们非常好奇这个双龙洞到底是个什么地方，所以我们决定做一次探险，去发掘其中的秘密。我们在一个美丽的春天早上出发了，整个旅程非常的愉快。蓝天白云，还有花香、树叶的清新气息，这些都让我们心情很好。当我们来到双龙洞的时候，我们几乎被它的壮观所震撼了。这个双龙洞巍峨壮观，占地面积庞大，形成了一大片石灰岩。这个...

四年级下册语文第三课记金华的双龙洞扩写小练笔100字200字  四年级下册语文第三课记金华的双龙洞扩写小练笔100字200字  内洞洞顶蜿蜒着两条龙，一条青龙，一条黄龙，双龙洞也正是因此而得名，而内洞也是双龙洞的主要景点之一。  正所谓“神龙见首不见尾”，一入洞，你就可以看到两龙的龙首、龙体与龙爪了。龙首微昂，怒目圆睁，口中喷射着雄壮的水柱，两只龙角精神地向后微微倾斜...

初中说明文：金华的双龙洞 金华的双龙洞常言道,人逢喜事精神爽，是什么喜事让我的心情那么爽呢？哦，原来今天爸爸妈妈要带我去金华的双龙洞玩了。记金华双龙洞记得在四年级下册语文书上，我已学过叶圣陶爷爷写的《记金华的双龙洞》当时读这篇文章时，印象深刻：“一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄……”今天要跟着课本去游玩此地，心情当然非常兴奋啦。两个多小时的自驾车程，我们很快来到了金华双龙洞景区。大概是大...

4.记金华的双龙洞教学目标：1.通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。2.了解作者的游览顺序，练习理清文章的条理。3.学习本课生字新词。4.有感情地朗读课文，背诵课文第5自然段。教学重点：1.了解外洞、内洞的特点以及如何由外洞进入内洞。2.练习理清文章的条理。教学难点： 练习理清文章的条理。教学准备：相关的资料及媒体课件第一课时一、复习旧课，导入。（揭示课题）二、检查预习。1....

金华双龙洞黄大仙传说作者：***来源：《寻根》2021年第02期记金华双龙洞        黄大仙是我国东南沿海民间普遍祭祀的道教区域性神明。黄大仙作为神仙受到民间祭祀，已有一千六百多年的历史。黄大仙信仰远播东南亚、美洲、欧洲、澳洲等地，成为世界华人中极具影响力的尊神之一。金华市的黄大仙传说于2008年入选国家级非物质文化遗产名录。   ...

导游词各位旅客,大家好！我是这次旅行的导游刘朝维。很高兴能陪伴你们一起参观金华的双龙洞。双龙洞是国家级风景名胜区，也是国家AAAA级旅游景区，成为自然风景名胜已有1600多年的历史，李白、王安石、孟浩然、苏轼、李清照等历史名人都曾有佳作赞赏它；明代的旅行家徐霞客曾为它写下了近5000多字的游记并把它列为“金华山八洞”的第一位；还有、朱德、宋庆龄、彭德怀、陶铸、彭真等国家著名领导人也在此留下了...

双龙洞的解说词导游词  双龙洞的解说词【篇一】  大家好，欢迎来到双龙洞。我姓姚，大家就叫我姚导吧!  首先，我们来看一下洞口。看，这个洞口像什么?对了，像桥洞。现在我们去看一下外洞，来，跟我走。这就是外洞，很宽，一千或八百人开会都不会觉得拥挤。  看，这里有一个孔隙，不过还是能容得下一只小船进出的。由于一次只能载下两个人，所以请大家不要着急，耐心等一会儿。...

3、记金华的双龙洞一：课前预习：【字词荟萃】 1.读拼音，写词语。     wú  xiá      pínɡ  zhànɡ      pān  dēnɡ        lián mián bú duàn  &nb...

四年级下册记金华的双龙洞教学设计〔精选5篇〕四年级下册记金华的双龙洞教学设计1教学要求：1、通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。2、了解作者的游览顺序。3、学习本课生字。掌握“浙江、杜鹃、明艳、蜿蜒、聚集、孔隙、臀部、稍微、漆黑、欣赏、盘曲而上、变化多端〞等词语。4、感情地朗读课文。背诵自己喜欢的局部。教学重点：1、了解外洞、内洞的特点以及作者是怎样把由外洞进入内洞的过程写具...

3《记金华的双龙洞》前置自学提纲（一）朗读课文反复朗读，把课文读正确、读流利。（二）识记生字词1.在课本上给生字注音，并口头组词。注意一下带点的字：浙江  小溪  臀部  额头 水源2.易写错的字：自己出来。                       &n...

记金华的双龙洞教案学情分析这是记金华的双龙洞教案学情分析，是优秀的四年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习.记金华的双龙洞教案学情分析第1篇【教学理念】本着全面提高学生的语文素养的根本观念，凭借教材这把钥匙，以顺应学生的身心发育和生活经验的扩展，逐步培养学生凭借我国语言文字吸收经验表达情意的知识能力.〔叶圣陶语〕为学生的终身开展打下坚实的根底.【教学目标】１、知识能力：⑴能够揣摩语言文字，体会...

《记金华的双龙洞》第二课时教案一、导入新课 1、同学们，祖国处处风光无限，青山连绵起伏，大海碧波万顷，更有那些千姿百态的溶洞，它们就像童话世界中的迷宫，令人感到神秘奇妙。今天，让我们继续跟随叶圣陶爷爷去领略浙江金华双龙洞的奇景。齐读课题2、通过上节课的学习，我们已经知道了作者的游览路线，谁来说一说？  师板书：3、一路上山花绚烂，流水淙淙，不知不觉中，我们已经来到了洞口。1、点击图片，...

教学要求1.了解金华的双龙洞的特点,感受大自然的壮观。2.会认、会写本课生字。正确读写“浙江、油桐、拥挤、孔隙、仰卧、臀部”等词语。3.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。能复述“双龙洞”的景象。能领悟按游览顺序来叙述的写作方法。重点难点1.了解内洞、外洞的特点以及作者是怎样由外洞进入内洞的。2.学习按游览顺序记叙的方式和运用恰当的词句描绘事物和表达思想感情。教学课时两课时记金华双龙洞3　记金华...

小学课文《记金华的双龙洞》教学设计小学课文《记金华的双龙洞》教学设计模板教学目标1．通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。2．了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。3．学习本课生字、新词，理解重点词语。4．有感情地朗读课文。背诵课文第5自然段。教学重点1．了解外洞、内洞的特点以及怎样由外洞进入内洞。2．理清课文的条理，练习给课文编提纲。教学难点理清课文的条理，练习给课文编提纲。...

四年级语文下册《记金华的双龙洞》知识复习1.读准音一簇簇（cù）突兀（tū wù）  蜿蜒（wān yán）2.写好字聚集  气势    拥挤  脚跟    移动    观赏石笋  挤压    浙江  杜鹃    狭窄  &n...

人教版语文小学四年级下册3记金华的双龙洞   人教版语文小学四年级下册第3课《记金华的双龙洞》情融于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。我们在此整理了人教版语文小学四年级下册第3课《记金华的双龙洞》，供大家参阅，期望大家在阅读流程中有所收获!   人教版语文小学四年级下册第3课《记金华的双龙洞》原文   4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞...

记金华双龙洞仿写记金华的双龙洞作文400字啊！今天真是太冷了！昨天，下了一夜的雪，早上拉开窗帘，哇！树上、屋顶上、马路上、汽车上都铺上了一层厚厚的白雪，整个京城变成了银装素裹的世界，我不禁打了一个寒颤，便把自己包裹得像个“粽子”，羽绒服、棉帽、手套、围巾，一样不少，全副武装后，准备去上学。一出门，刺骨的寒风呼呼的吹着，偶尔还会有顽皮的小雪花纷纷扬扬地落下来，像跳舞似的，不停地打在我的脸上，凉凉的。...

苏教版六年级下册《记金华的双龙洞》评课稿金华是一个充满历史和文化底蕴的城市，双龙洞则是金华市的一处著名景点。本文将以苏教版六年级下册的课文《记金华的双龙洞》为基础，对该课文进行评课。将重点从教材内容的完整性、教学目标的明确性以及教学方法的多样性等方面进行分析和评价。一、教材内容的完整性《记金华的双龙洞》是苏教版六年级下册的一篇课文，通过对金华市双龙洞的介绍，让学生们了解到了双龙洞的历史、地理位置和...

17记金华的双龙洞第一课时教案一、学情分析本篇课文记叙了作者游览双龙洞的经历，学生在学习中可以领略我国山河的优美。在教学中，要引导学生了解课文的写作顺序，加强概括能力，并在初步学习中把握生字词的学习。二、教学目标.有感情地朗读课文，了解课文内容。感受大自然的奇观。1.认读“浙、簇”等6个生字，会写“浙、罗”等15个生字，积累词语。三、重点难点【教学重点】检查预习，正确书写生字。整体把握课文内容，初...

17记金华的双龙洞课堂笔记    篇一：    标题:《记金华的双龙洞》课堂笔记    正文:    《记金华的双龙洞》是一篇科普散文，介绍了浙江省金华市境内的双龙洞的主要特点。以下是课堂笔记的主要内容:    1. 双龙洞得名：文章开头介绍了双龙洞的得名，源于洞口两侧各有一条石龙，每天早上 8 点...

小学语文四年级下册《记金华的双龙洞》课堂笔记今天，我们学习了小学语文四年级下册的《记金华的双龙洞》一课，笔者在认真听讲和思考的基础上，为大家整理出了本节课的课堂笔记，希望能给同学们带来帮助。一、课文梗概1. 双龙洞：位于浙江省金华市东北20公里处，是一处溶洞景区，因洞内有两条较大的龙形石柱而得名。2. 双龙洞的奇景：洞内景观壮丽，流水潺潺、钟乳石像花似锦，令人叹为观止。记金华双龙洞3. 非凡的形成...

四年级语文《记金华的双龙洞》评课稿四年级语文《记金华的双龙洞》评课稿  《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生的一篇游记，也是一篇典型的游记类散文，语言虽然直白，但是条理十分清晰，描写具体生动。主要描写了“外洞、孔隙、内洞景物”的特点。在教学时，陈老师引导学生朗读感悟课文，把握孔隙窄小的特点。  一、充分抓住了课文的主线。  这是一篇游记，游览顺序是文章的主线。在教学时，陈老...

《17记金华的双龙洞》第一课时教学设计一、教学目标1.认识“浙、簇”等6个生字，会写“浙、罗”等15个字，正确读写“浙江、罗店”等17个词语。2.朗读课文，理清作者游双龙洞的顺序，画出路线图，体会路上景的特点。3.学习按游览顺序进行叙述的写作方法，体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。二、教学重点1.理清作者游双龙洞的顺序。2.学习按游览顺序进行叙述的写作方法，体会作者是怎样把孔隙的狭...