活动背景：本节课的教学是在学生已经掌握了长方体和正方体表面积的计算方法的基础上，灵活运用所学知识，解决日常生活中的实际问题，以加深对所学知识的理解，积累生活经验，提高自觉运用所学知识解决实际问题的意识，真正做到学以致用。活动目标：  1、经历用已有知识尝试解决生活中的实际问题的过程。  2、能灵活应用长方体、正方体表面积的知识，解决生活中的一些实际问题。  3、体会数...

如何让数学课堂充满数学味和生活味数学源于生活，数学植根于生活，新数学《课程标准》提出：应加强数学与学生的生活经验相联系，从学生熟知、感兴趣的生活事例出发，以生活实践为依托，将生活经验数学化，促进学生的主动参与，焕发出数学课堂的活力。数学学科作为工具学科，它的教学必须理论联系实际，学以致用，这就是人们常说的数学知识必须"生活化"。所谓"生活化"，即在数学教学中，从学生的生活经验和己有的知识背景出发，...

关于生活老师个人的工作计划范文5篇生活老师是管理住校学生的生活，看护住校生的安全，及时了解学生的情绪，帮助学生减轻学习压力，督促他们完成作业，早上喊同学们及时起床以及检查宿舍卫生。一般情况下生活老师不承担教学任务，但干的事情都是很琐碎的。下面小编给大家整理的关于生活老师个人的工作计划范文5篇，希望大家喜欢!关于生活老师个人的工作计划范文1一、理论研究要加强教育，提高个性化教学的质量，使儿童在德，智...

《我是一张纸》课堂实录课标要求以及教材分析：本课是根据《课程标准》“负责任、有爱心地生活”中第8条“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”；“动手动脑、有创意地生活”中第6条“学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动”以及第7条“能与同伴交流、分享、反思探究的过程或成果”而编写的。纸张与我们的生活息息相关，本课目的在于帮助低年级学生了解纸张的来之不易，培养其环保节约意识，...

评课的优点和缺点及改进建议范文(精选11篇)    评课的优点和缺点及改进建议1   这节课的资料是小学数学义务教育课程标准实验教材（人教版）四年级上册第七单元数学广角中的例4， 对策问题 是数学综合实践与应用领域的资料。本节课的学习从同学们熟悉的故事入手，在学生自主探索、合作交流中，发现数学知识不仅仅从生活中处处可见，在比赛中还有很大的学问。本节课教师在学生兴趣...

积极落实“双减”政策 提高数学教学质量一、认真备课和做好课前预习为有力落实“双减”政策，达到“减负提质”的效果，教师应非常重视课前的备课，设计出科学、可行的课堂教学方案。与此同时，教师还必须要求学生积极参与到课前预习中，通过课前预习掌握基础知识点，明确知识点学习中所遇到的难点和疑点。课前备课要抓好五个要素，即学生、教材、媒介、教法、教师。“备学生”就是要明确他们在数学学习时的兴趣点和心理需求，以便...

骨干教师讲课评课稿骨干教师讲课评课稿（通用5篇）生活处处是课堂评课是指评者对照课堂教学目标，对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。以下是小编为大家整理的骨干教师讲课的评课稿（通用5篇），希望对大家有所帮助。骨干教师讲课评课稿1听了周芳田老师这节数学课受益匪浅，周老师能根据新课标“以学生的发展为本”的教育思想，精心设计大量的让学生动手操作、用眼观察、动口表达、用心思考的实...

小学五年级数学教学心得体会5篇教育也是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。教育，是一种提高人的综合素质的实践活动。下面一起来看看小编为大家整理的小学五年级数学教学心得体会，欢迎阅读，仅供参考。    小学五年级数学教学心得体会1   一年即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。我认真执行学校教育教学工作计划，转...

生活处处是课堂这也是我的课堂写一篇作文五百字四百字全文共5篇示例，供读者参考这也是我的课堂写一篇作文五百字四百字 篇1    生活处处皆课堂，只要你细心感悟，就会获得人生的真理。    大年三十的夜晚，我同家人们一起共享的除夕的快乐。这时，鞭炮的巨响撼动了整个大地，烟花的光彩映红了深蓝的夜幕。在人们欢呼之际，我却陷入了沉思：烟花在空中描绘出一幅绚丽的图画，绘...

教研《树和喜鹊》公开课评课稿2022尊敬的各位领导、老师：大家好！今天很荣幸和大家一起学习交流，有幸聆听了曹玉婷老师的执教的《树和喜鹊》一课，受益匪浅，这是一篇简单易懂的课文，课文用生动的语句和细腻的语言描写了喜鹊和树由孤单到快乐的生活经历。文章告诉学生有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，就能享受快乐的生活。本节课以教师为主导，以学生为主体，以比较为主线，以师生互动、自主探究为主要方式，辅...

角的认识教学目标　1. 结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生活的联系。  2. 通过“一”“折一折”“比一比”等活动，直观认识角，体会角的大小与两边张口的大小有关，发展动手操作能力和思维能力。教材分析  本节课是学生在一年级直观认识长方形、正方形的基础上，结合生活实际、动手操作等活动来直观地认识角。  教材首先展示了一幅街景图，主要是让学生感受到生活中...

小学六年级作文热爱生活热爱祖国生活处处是课堂全文共9篇示例，供读者参考    小学六年级作文热爱生活热爱祖国 篇1    巴金曾经说过：生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。但是我们也要热爱生命，珍惜生命，这也是我们一生当中必须做到的。    比如说：一只蚊子、一只苍蝇的生命非常的短暂，可是当我们用手企图拍死它们的时候...

高效课堂要让课内学习与课外活动结合作者：李雪兰来源：《语文天地·初中版》2013年第04期        语文教学的重要原则之一，是课内学习与课外活动相结合。高效的语文课堂也应该遵循此原则。如何才能真正发挥课内学习和课外活动的积极作用，实现课内课外的有机结合，从而打造更高效的课堂呢？        一、课堂教学是打造效...

《认识负数》教学反思 15篇 《认识负数》教学反思1  本单元内容是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上，结合学生熟悉的生活情境初步认识负数。单元教学目标是：在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数；初步学会用负数表示一些正常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系；能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。在教学中，我重点注意以下方面...

小学数学教学与情境教学法深度融合探究摘要：在小学阶段的数学学习中，由于数学知识具有基础性的特点，且学生好奇心较重，教师就可以引导学生主动的完成知识探究，在相应的情境中实现对知识的更好理解。为了能够改变枯燥的课堂教学环境，教师在课堂教学设计的时候就应该实现高效的教学模式的构建。这样才能够更好的适应新时代下提出素质教育的要求。在目前的小学数学教学中，教师教学方法还存在着不足之处，教师应转变教学观念，利...

小学低年级数学生活化的研究课题方案一、课题研究的背景：新《课程标准》十分强调数学与现实生活的联系，指出：“数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，为他们提供观察和操作的机会”。强化了数学教学的生活性，体现了“数学源于生活，富于生活，用于生活的思想，作为我们教师在平时数学教学中。从现实的生活实际出发，把教材的内容与生活实际有机结合起来，符合小学生的认识特点，并能使学生体会到数学就在自己的...

评课记录示例大全     篇一：认识新朋友评课记录     一、主要有以下特点：     1、在现实情境中体验和理解数学教师在进行教学设计美丽的情景时从学生熟悉的现实情境出发联系学生的现实生活运用学生关注和感兴趣的实例作为认识的背景提出有关的问题有助于学生有意识地理解提高学习兴趣激发学生自主探究的欲望    ...

新课改革下小学数学课堂情境创设的策略研究摘 要：在新课程改革上，小学数学课堂教学采用的教学策略包括：主体参与策略：1、创设情境，激发学生的参与兴趣。2、创设条件，提供学生参与的机会。3、指导方法，让学生学会参与。合作探究策略：1、把握合作要领，培养合作精神。知情融合策略：1、有效控制自身情感。2、激发学生学习情感。3、把握和挖掘教材固有的情感因素。个性发展策略：1、让学生学会自我调整和自我评价。2...

部编版五年级下册道德与法治课堂实录及反思第5课  《建立良好的公共秩序》第一课时教学目标    1.懂得有序的公共生活彰显良好的社会风气,是社会文明的重要表现,是国家文明进程的重要标志。引导学生初步树立他人意识、社会意识、规则意识。    2.初步培养学生多角度分析问题、解决问题的能力,引导学生学会用合理、合法的方式解决生活中遇到的问题。 ...

观照儿童立场的“规则”学习策略作者：严丽芳来源：《中小学德育》2017年第07期        摘 要        小学阶段规则意识教育必须观照儿童立场，引导儿童观察生活，自主发现并认识生活中的规则；营建规则情境，引领儿童体验并感悟规则；并通过课堂操作演练，让儿童反思自身行为，促进规则的践行。   ...

小学数学教学中有效情境的创设与利用研究作者：罗明来源：《学周刊·中旬刊》2016年第12期        摘 要：新课改要求小学数学教学，要注重结合小学生已有的生活经验和知识，让学生在此基础上进行数学学习。生活中处处蕴含着数学知识，可以成为小学数学的“活”教材。处于小学阶段的学生具有着丰富的思维和想象力，但日常生活经验不足。为此，在课堂教学中，教师可以根据课...

怎样管理好小‎学一年级的数‎学课堂纪律[摘要]生活离不开数‎学，怎样让学生学‎好数学这门学‎科犹为重要，特别就是一年‎级的小学生，由于他们身心‎发展的特点，想要让他们学‎好数学为以后‎打好扎实的基‎础，因此，管理好课堂纪‎律便成了上好‎数学课的必要‎条件，当然，课堂纪律并不‎是硬性地把学‎生当作机器般‎地控制，而是根据学生‎的身心发展特‎点，陪养他们优秀‎的道德品质，形成良好的行‎为习惯；激发学生...

214生活处处是课堂学习版长期以来，英语在我国作为一门缺乏语言运用环境的外语，大部分学生学习起来索然无味，所以影响了整体的英语教学效果。在初中英语课堂教学中，我们教师如果能实现“教学生活化”，这样有助于提高学生的英语学习兴趣，提高课堂教学效率。现在，我国初中英语新教材所提供的内容比较贴近学生生活、贴近时代、贴近学生实际，处处关注学生的生活经验和体验。所以，我们教师应把“生活”引入课堂教学，用“生活...

买东西的学问评课稿《买东西的学问》评课意见《买东西的学问》这一课是四年级上册的一课，意在使学生知道买东西的简单常识，学会挑选商品，学会看商标、生产厂家、厂址、生产日期和保质期，教育学生从小增强作为消费者的自我保护意识。我连续教了两届四年级学生，这一课上过两次，每一次都不同，由于课前针对学生的认知情况、学习水平、生活阅历等精心备课，所以自我感觉还挺好。我学习了陈老师的《买东西的学问》教案，我感觉很惭...

生活处处是课堂如何让哲学课生动起来摘 要： 哲学内容深奥、枯燥、抽象、难懂，教师要加强哲学课的趣味性，让哲学课堂生动起来，让学生在如临其境、如见其形、如闻其声的感受中，加深印象，激活思维，从而获得更佳的教学效果。贴近实际的生活教学、具体形象的实验活动、通俗易懂的故事引入能激发学生兴趣，调动学生学习积极性和主动性，让学生喜欢哲学，掌握理论，成为有智慧的人。关键词： 哲学课 形象化 趣味性哲学，是一门...

二年级下册空中课堂布衣娃娃    最近很多家长反映，他们的孩子在学校里没办法集中听课，作业没有老师布置，在家也没人督促。这让我想起了一个小故事：有一位小学教师请了几个同学开了一个家庭会议，大家都说想请孩子做家长。最后的结果是家长选不出来，然后老师讲到一个孩子他不喜欢学习，老师只好用一些方法。也没办法让孩子坚持学习的习惯。所以说在学校就是要多注意。希望我的一些建议可以给家长和老师...

浅谈如何从数学实践活动中培养学生的创新能力作者：吴廷飞来源：《读写算》2014年第31期        有效的教学是当下新课程改革以来课堂教学所追求的目标之一，有效的教学是通过有效的教学情境来实现。因此，在数学教学过程中，恰当、正确的应用多种教学手段，同时充分发挥多媒体课件功能，不但能改变学生的学习方式，而且有利于调动课堂气氛，创设学习情景使整个课堂教学洋溢...