初中英语跨学科教学设计例子初中英语跨学科教学设计例子：主题：环境保护目标：学生能够掌握与环境保护相关的英语词汇和短语，能够写一篇有关环境保护的英文文章，能够理解和讨论环境保护的重要性和我们的责任。课程链接：初中英语、科学、地理、社会学、道德与法治课程。活动：1. 学习环境保护的英语词汇和短语，例如“recycle”, “sustainable”, “green”, “ecological”, “r...

初中英语人教版九年级全一册Unit 2 I think that mooncakes are delicious!教学设计  【课型】复习课【学习目标】1.知识目标：Can master the words, expressions and important passages of Unit14. 2.能力目标：Can share past memories and experienc...

东城区初中英语教学设计教学指导思想与理论依据本课的教学设计围绕《义务教育英语课程标准（2011年版）》提出的“通过英语学习使学生形成初步的综合语言使用水平”这个课程总目标展开。首先，教学设计遵循《课程标准》的基本理念，突出了“注重素质教育，表达语言学习对学生发展的价值”。本课设计表达了语言学习对学生发展的价值。本课紧紧围绕“社会实践”这个主题，在注重语言学习的同时，始终渗透协助社会承担社会责任这个...

初中英语的单元教学设计初中英语的单元教学设计  把握好教材的深度与难度，在注重学生活动能力培养的同时，扎实抓好英语基础知识的积累，下面是整理的初中英语的单元教学设计5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望大家喜欢，也希望对大家有所帮助。    初中英语的单元教学设计1    教学目标    1. 听懂会读“Let’s talk”。并能...

新课标背景下的初中英语教学设计    随着新课标的推出，初中英语教育也需要相应做出调整，以更好地适应学生的学习需求。本文将从教学设计的角度，探讨如何在新课标背景下进行初中英语教学。    一、教学设计目标    教学设计的首要目标是提高学生的英语综合能力，包括听、说、读、写和翻译。此外，教学设计也应注重培养学生的跨文化交流能力，激发学生的...

初中英语教学设计与案例分析一、教学背景：新《英语课程标准》强调，英语课程应从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，倡导体验，实践，参与，合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用的能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和自主学习能力的过程。二、学生分析：本节课的教学对象为初二年级下学期的学生，他们已经有一定的英语基础，因此要多给他...

Title: Design Template for Junior High School English Listening and Speaking Class1. Introduction1.1 BackgroundJunior high school students in China are required to learn English, including listening a...

初中英语作文写作技巧指导教学设计案例全文共6篇示例，供读者参考篇1    Title: Fun Ways to Become a Great English Writer!    Hi there, young writers! Today, we're going to learn some super cool tips and tricks to he...

基于思维导图的初中英语作文教学设计全文共6篇示例，供读者参考篇1    Teaching Middle School English Writing Using Mind Maps    Hi there! My name is Alice and today I'm going to tell you all about using mind maps t...

Teaching PlanBy bxyLook at the picture in the book and predict the contents of the passage:What happened in the story ?While-reading.(30’)Step 3: Reading for the general ideas1.Go through the passage...

初中仁爱英语单元整体教学设计案例一、 教学目标1、 复习本单元所学词汇，掌握其词形变化及短语搭配。2、 复习本单元所学语法，掌握基本句型和时态。3、 能够运用所学词汇和语法进行简单的口头和书面表达。4、 培养学生对英语的兴趣和自信心，提高其自主学习能力。二、 教学内容1、 词汇复习：本单元所学的单词和短语，包括它们的拼写、发音和用法。2、 语法复习：本单元所学的时态和句型，包括一般现在时、现在进行...

初中英语备课教案模板  “说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，下面就是小编给大家带来的初中英语备课教案模板，希望能帮助到大家！  初中英语教案一：Unit 2 What’s the matter ?  一、 说教材  1、 教材内容及地位  本节课的主要内容是新目...

初中英语单元教学设计指南 解读一、教材分析本单元是Go for it（下）Unit 5。主要围绕"What are you doing？"这一主题展开各种教学活动，并以这一主题引出现在进行时的一般疑问句，否定句以及特殊疑问句等语言功能。本单元旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。并让学生能在“做中学”（learning by doing），通过...

  评初中英语课的方法  1、教学设计(60分)  包括：教学目标(明确，深广度要求符合课程标准、教材的要求及学生的实际，面向全体，具有层次性);教学内容(与教学目标一致，现实、有意义，体现基础与创新、知识与应用，教材处理取舍得当);教学过程(注重过程、方法，关注学科本质;正确处理教与学的关系;突出学生的主体地位);教学方法(具有针对性和灵活性;重视启发、引导);教学...

英语写作课教学设计〔共7篇〕第1篇：英语写作课教学设计英语写作课教学设计一、教学目的知识目的：初中英语教学设计1、明确书面表达的要求，学会在规定时间内完成审题、确定文体、抓住要点、组织语言、书写修改等一系列工作。2、学会内容表达的完好性、行文的连接性、遣词造句的准确性。 才能目的：进步学生写作程度和综合运用英语的才能。二、教学辅助：多媒体三、教学过程：〔一〕Lead-in导入的任务是唤起注意，酝酿...

初中英语大单元教学设计案例一、教材分析本单元是Go for it(下)Unit 5。主要围绕“What are you doing?”这一主题展开各种教学活动，并以这一主题引出现在进行时的一般疑问句，否定句以及特殊疑问句等语言功能。本单元旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。并让学生能在“做中学”(learning by doing)，通过有限...

《Talk about rules》初中英语教案  《Talk about rules》初中英语教案  一、教学内容分析  本单元是人教版《新目标》七年级下册第四单元。这本教材的词汇量很大，内容新颖，尤其是生动活泼的卡通化的画面，很符合七年级学生的年龄特点和心理特点，其中还囊括了很丰富多彩的文化知识，以及合作探究的活动，十分贴近学生的实际生活经验。因此，本单元对于提升...

人教版初中英语教案优秀范文总汇  初中英语教案一：Unit 2 What’s the matter ?  一、 说教材  1、 教材内容及地位  本节课的主要内容是新目标英语八年级上册第2单元第一课时，教材是以What’s the matter ?为中心话题，描述身体不适和提出建议展开，学习和运用“What’s the matter ?”和“What sho...

人教版初中英语七年级上册教案  要怎么写才能写出一份好的英语教案呢?我们写的时候该注意什么?该怎么设计课程呢?下面是我整理的人教版初中英语七年级上册教案，供大家参考!  人教版初中英语七年级上册教案一  unit 1-12  unit 1 my names gina  period one  课前准备  教师：准备游戏时所用的图...

初二英语写作课教学设计3篇初二英语写作课教学设计3篇引导语：作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是我精心整理的初二英语写作课教学设计，欢迎大家分享。初二英语写作课教学设计1  一、背景知识介绍。书面表达是写的一种途径，是英语交际的重要组成部分。初中阶段对于英语写作的要求，实际上是“有指...

初中英语教师工作总结及反思间过得真快，转眼间，在和学生互相学习，共同生活中又临近年末，我比较圆满地完成了本年度的工作。回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实。我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。下面我将本年度的个人工作总结如下：（一）思想政治方面在本学年的教学工作中，我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，及时更新教育理念积极参加校本培训，并做了大量的...

英语版初中听力课教案【篇一：初中英语听力教学的课堂设计】 初中英语听力教学的课堂设计 长期以来，英语听力课的教学主要采用“听听录音------做做练习------对对答案”的教学方式，教学效果不尽如人意。一些学生的英语能力不仅没有得到提高，反而对英语学习失去兴趣，甚至产生了畏难情绪。因此教师要动脑筋，想办法，努力优化听力教学的课堂设计，以此来提高听力课的教学效果和培养学生的综合运用语言的能力,提高...

Unit 4 What time do you go to school适用年级六年级下册（五四制）所需时间课内共用4课时；课外共用1课时。主题单元学习概述本单元话题取材于《义务教育英语课程标准》及人教版六三制《英语（新目标）》该话题在初中教材中第一次涉及。是以任务型语言教学为基础的英语教材，它体现“以学生为中心”的教学思想。在教学实际当中，我们应该坚持“以学生为主体，以任务教学为主线，以教学为主...

1. 目标明确，重、难点把握准确，知识主线提炼精确。2. 教学设计体现了“听说课”的教学模式，从复习热身、感知体验、强化巩固到语言应用，设计的思路清晰，步骤明确，体现了“层层递进”的教学原则。3. 设计的流程遵循了学生的认知规律，由感知体验到语言应用，注重了知识获取，能力形成的学习过程。4. 能够突出学生的主体地位，面向全体，每个学生有任务，且每个学生都有展示的机会。5. 通过小组间的合作，引导学...

初中英语语法教案英文【篇一：初中英语语法教案】 一级语法教案  句子成分和基本句型  教学目标和要求 teaching aims 一． 知识要点 master the sentence members and basic patterns 1. five sentence members： subject(主语) verb（谓语） object（宾语）predictive(表语...

初中英语听说课教学设计一等奖1、 — It’s too noisy outside. I can’t fall asleep.— I can’t, either. We have to ______ new ways to solve the problem.（） [单选题] *A. come up with(正确答案)B. get on withC. make up withD. catch u...

初中英语听说课教学设计与案例分析经过学习初中英语听说课教学设计与案例分析的讲座和案例分析我认识到，新课程改革提倡英语教学采用听说法进行，旨在全面培养学生在英语听、说、读、写等几方面的综合运用能力。在不断的教学实践和教法探讨过程和这几天的学习中，使我较深刻地体会到听说法这种教学方法还真能让"教师少教，学生多学"。一、《英语课程标准》对初中阶段听、说的技能要求准确定位教学目标和宏观把握教学设计的依据是...