教学过程第一学时教学目标 Knowledge aims: Students are able to understand the meaning of the following words and phrases: be relaxed about, value the time, drop by, after all, avoid, make an effort to. Ability a...

初中英语《完形填空专项讲解》优质课教案、教学设计一、教学目标帮助学生理解完形填空的基本概念和目的；锻炼学生对于上下文语境的理解能力；提高学生的词汇掌握能力；增强学生的阅读理解能力和语言表达能力。二、教学重点和难点教学重点：完形填空的解题技巧和策略。教学难点：通过上下文推测单词或短语的含义。三、教学准备教学PPT；填空题题库；课堂练习材料。四、教学过程步骤一：导入新知通过展示一篇完形填空短文，让学生...

初中英语沪教版七年级下册Unit4TheAmazonrainforest教学设计【名师授课教案】1教学目标(1)语言知识:认读和理解单词cover, basin, spread, destroy, area, decrease, deforestation以及短语as a result, the num ber of;(2)语言技能:学会听前预测，巩固在听力过程中记笔记的能力，获取文章的大意;通过...

人教版七年级英语下册Unit8 Is there a post office near here?教学设计Period 1 Section A 1a-2d教学设计一、教学目标（一）知识与能力：1) 能掌握以下单词：post, office, post office, police, police station, hotel, restaurant, bank, hospital, street,...

教学设计 设计者：            日期:   单元教材分析单 元与标 题      Unit 4 where’s my schoolbag?教材分析  本单元主要通过谈论话题"Things around the house"学习询问“物品的位置”，使学生学会基本句型"Whe...

教学设计一、教学内容：Go for it 新目标英语七年级下册Unit 5 Why do you like pandas? Section A（1a-1c）二、教材分析人教版教材充分体现新课改的指导思想，生活气息浓厚，让学生能掌握生活中基本的常识交流。本节课学习动物的单词，及表述喜欢的原因，教学中的各项活动都围绕动物展开。学生们运用英语简单描述自己喜欢的动物，进一步培养和激发他们热爱动物、保护动物...

初中英语教学评价论文  初中英语教学评价论文一  以前评价课堂教学质量的指标很多，大致包括教学目标、教学内容、教学方法、知识传授、能力培养、师生活动、教学效果等方面。但是教学过程的最终目的在于有效的实施，因此，在课堂教学实践中，笔者结合英语教学的实际，提出了新课程课堂教学评价的四项内容，并进行比较全面的评价。  1. 课堂教学设计的评价  初中英语教学评价的...

Have a healthy lifestyle适用年级八年级上册（六三制）所需时间课内共用4课时；课外共用1课时。主题单元学习概述初中英语教学设计本单元是人教版教材八年级上册第一个单元。围绕“How often you do things”这个话题，引导学生学习生词、短语和谈论做事情的频率所用到的How often do you…? How often does he/she…?句型。并在Sec...

新目标九年级英语教案【优秀4篇】  新目标人教版九年级英语教案【1】本店铺为同学们整理了新目标九年级英语教案【优秀4篇】，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。  新目标九年级英语教案篇一  Unit 1 It was great t see her again.  Teaching gals 教学目标  1.Language gals...

教学设计Healthy living【学习目标】初中英语教学设计1. 知识目标：掌握重点单词、短语和句子。2. 能力目标： 能读懂有关踢足球等运动话题的文章。              能写关于健康生活的文章。3. 情感目标：能够关心自己及他人健康，养成健康的生活习惯。【重点及难点】1. 重点：掌握阅读技巧及能从阅读材料中提取细...

基于核心素养下的小学英语教学设计作者：王燕霞来源：《新教育·综合版》 2019年第6期    小学英语教学是学生英语学习的重要基础阶段,要培养出高素质高水平的英语人才,就务必要从小抓起,加强小学英语教学,为学生的后期学习奠定下坚实的基础。同时,核心素养的培养也是需要从小抓起的。对于小学生而言,核心素养的提升,不仅有助于其英语学习能力的提升,同时也会促进其全面发展。鉴于小学生这一...

初中英语《Animals in danger》主题单元教学设计以及思维导图Animals in danger八年级上册(六三制) 适用年级课内共用5课时；课外共用1课时。所需时间主题单元学习概述本模块以“Animals in danger”为话题，以学习动词不定式的用法为主线，介绍了当前濒临灭绝，需要人类保护的动物的情况，并重点介绍了大熊猫的保护情况。在此基础上，学生可以根据自己的建议制定更合理的...

Starter Unit 1 Good morning 3a-4d教学设计Ⅰ.教学准备1．教师：多媒体课件、字母卡片，一些关于见面打招呼的flash。2．学生：准备服装和道具进行见面打招呼的对话表演。准备字母语音卡。Ⅱ.教学目标1．充分调动学生学习英语的积极性，激发学生学习英语的兴趣。2．教给学生学习英语的方法和技巧。教给学生辨别读音的方法和技巧。3．使学生了解一些国家的见面礼仪。4．学习本课的知...

教学设计Unit 14 I remember meeting all of you in grade 7sectionA 1a-2d教学目标：A: 语言目标1.重点单词：1survey2standard3row 4 keyboard5method 6instruction 7double 8 shall2.重点短语：in a row , take a break from , be patient...

Unit 10 You’re supposed to shake hands. 教学设计一. 教学目标知识目标：Master  the words and phrases:  behave, except, suggestion, elbow, gradually, go out of one’s way, make … feel at home, elbow, gradua...

教学设计初中英语教学设计  设计主题How do you go to school?1.整体设计思路、指导依据说明本节课结合教材和学生的特点,依据新英语课程标准的要求,从激发学生的学习兴趣,丰富生活经验和提高认知水平出发,科学地整合教材，安排教学内容,合理设计教学任务,开展形式多样的教学活动,让学生跟着老师大胆实践,积极参与,共同合作交流,帮助学生在任务性的教学途径下提高语言运用能力,并...

《单元教学》主题意义下初中英语单元整体教学在核心素养背景下，初中英语教师必须改变零散知识传授的现状，尝试采用主题意义为引领，以语篇为依托，以活动为路径的单元整体教学模式。单元整体教学具有体现教学目标的整体性、实现课程内容的系统性、彰显英语学习活动观、促进核心素养融合进阶发展四个显著特征，其设计可采用整合与重组单元教学内容以建构内容的关联性、制订合理的单元教学目标以体现单元学习的整体性、设计与单元教...

基于英语学习活动观的初中英语听说整合教学摘要：对于英语学习活动观视角下的初中英语听说课，在正式进行听说教学之前教师需要对课程整体进行一个自然的铺垫，能让学生意识到课程的主要内容，能更好的带入到课堂教学当中，理解到课程的内容。教师需要在教学过程中要求学生掌握教学课程中的生词以及相关知识，并通过活动视角下的听说课对整体知识进行掌握，完成课堂教学目标，提升学生综合英语素养。初中英语教学设计关键词：英语学...

初中英语教学设计外研版（初一上）Moudle 10 Spring FestivalUnit 1 Are you getting ready for the Spring Festival?一、教材分析本单元的核心教学项目是同学们非常熟悉的“春节(the Spring Festival )为话题”对话所描述在都是中国在传统民俗，这对文化传承十分重要，整个教学内容主要介绍贝蒂一家人春节之前的准备工作，...

教学设计原理与方法，谢幼如教学设计原理方法谢幼如教学设计的基本要素教学设计原理与应用数学的原理的教学设计篇一：课堂教学设计新课标下的初中英语课堂教学设计现代教育学发展非常重视教学设计（ISD）。国外的教学设计研究从20世纪60年代兴起，我国的教学设计研究从20世纪80年代末开始起步。★教学设计的要点如下：◎以分析教学需求为基础；◎以确立解决教学问题的步骤为目的；◎以评价反馈为途径检验计划实施的效果...

英语听说课的优秀教案【篇一：高中英语听说课的教学设计】 高中英语听说课的教学设计及案例分析[1]陈小萍.巧设教学情境激活高中英语课堂--以一节听说课教 学设计为例[j].中小学教学研究,2013,(11):23-26.doi:10.3969/j.issn.1674-5728.2013.11.012. （一）听和说教学内容设计 1.听的教学内容设计：听力教学的内容一般应包括： ⑴ 语音训练 语音训练...

英语教案设计理念【篇一：初中英语课时设计理念】 初中英语课时设计理念 初中英语每课时以communicative approach建构主义学说、教育心理学以及《英语课程标准》的一些核心理念为依据，力求通过每课时的设计，使学生在体验语言与文化的过程中，发展思维能力和语言的应用能力。设计理念主要体现在以下几方面： 一、 拓展学生的文化视野，发展他们跨文化交际的意识和能力。  语言与文化密不可...

Unit 3 How do you get to school?Section B 2a-2c一、教学目标：1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：cross, river, many, village, villager, between, bridge, boat, ropeway, year, afraid, like, dream, come true2)掌握几个重要知识点：an 11-ye...

1402019年11期总第451期ENGLISH ON CAMPUS初中英语名著整本阅读赏析课策略探究文/廖健君The cold within him froze his old face. It made his eyes red and his thin lips blue. And it spoke out in his unkind voice.A frost covered his he...

初中英语阅读课教学案例一、背景现行初中英语教材具有很多的优点，但由于学生认知水平的发展具有规律性，教师只有充分认识和掌握这种规律，并结合教学实际，合理设计教学程序，充分发挥学生的主体作用，教学相长，才能达到教学效果的最优化。二、教材分析1、话题：本课时选择的是初二英语课本第四单元How often do you exercise?中的一篇文章，主要是围绕本单元的中心任务“Food andlifes...

浅谈初中英语新课程理念下如何设计教学三维目标学校：石阡县大沙坝九年制学校教师：赵龙洋教学目标的设计首先要参照《英语课程标准（实验稿）》中提出的总体目标：“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成是建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证，情感态...

初中英语教案的理论基础教案是教学活动的重要组成部分，它是教师在备课过程中，根据教学目标和内容，设计出来的一种教学计划。在初中英语教学中，教案的编写紧密围绕着教学目标、教学内容以及学生的学习特点展开。本文将探讨初中英语教案的理论基础，以期提供一些实用的指导原则。初中英语教学设计一、认知理论认知理论是教学设计的重要基础，它强调学生通过获取信息、加工知识和运用技能，来建构自己的认知结构。在初中英语教学中...